Histoire de l'Afrique occidentale française d'après les travaux et les indications de Maurice Delafosse, ancien gouverneur des colonies, professeur à l'École coloniale et à l'École nationale des langues orientales vivantes, adaptée aux écoles indigènes, par J. L. Monod, inspecteur de l'enseignement en Afrique occidentale française PDF Download
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 343
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 343
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category : Africa, French-speaking West
Languages : fr
Pages : 348
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Author: J.-L. Monod (inspecteur de l'enseignement en A.O.F.)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 343
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category : Africa, French-speaking West
Languages : fr
Pages : 341
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category : Africa, French-speaking West
Languages : fr
Pages : 344
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 341
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Author: Library of Congress
Publisher:
ISBN:
Category : Catalogs, Union
Languages : en
Pages : 712
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Author:
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ISBN:
Category : Union catalogs
Languages : en
Pages : 712
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Author: Maurice Delafosse
Publisher:
ISBN:
Category : Africa, French-speaking West
Languages : fr
Pages : 341
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Author: Céline Labrune-Badiane
Publisher: KARTHALA Editions
ISBN: 2811119183
Category : History
Languages : fr
Pages : 708
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Book Description
En Afrique Occidentale Française (AOF), l’école coloniale a tenté de justifier sa mission par l’adaptation de son enseignement aux nouvelles « petites patries » de l’empire, selon la terminologie de la IIIe République. La création de savoirs « adaptés » ne s’est pas faite en un jour. La tâche en incombait aux instituteurs, en majorité africains, et devenus les principaux ethnographes des terroirs arpentés dans le cadre de la « mise en valeur scientifique » des colonies. Ceux-ci ne furent pas de simples informateurs ou auxiliaires des sciences coloniales. Ils ont mené leurs propres recherches et fait oeuvre d’auteurs à part entière. Ils ont ainsi jeté les bases d’une affirmation culturelle, concomitante de la négritude parisienne, mais ancrée dans une « négritude de terrain », profondément ambivalente. Leur prise de parole était en effet soumise à la censure tatillonne de la hiérarchie administrative, dont le livre retrouve la trace dans les archives. Il démontre ainsi comment se négocie, au fil des pages, une transaction hégémonique impériale. Première exploration systématique du corpus des publications des instituteurs ouest-africains, ce livre pionnier offre un aperçu inédit de la « bibliothèque coloniale ». Il bouleverse notre compréhension du fait impérial, et met au centre de l’analyse une catégorie d’acteurs intermédiaires en les reconnaissant pour ce qu’ils ont été : de vrais intellectuels, au cœur des contradictions de leur époque.
