EXAMEN NEUROLOGIQUE DU NOUVEAU-NE NORMAL A TERME PDF Download
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Author: CATHERINE.. FRASSE SEGUI
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Author: CATHERINE.. FRASSE SEGUI
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Author: Neil O'Doherty
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ISBN: 9782864391456
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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Author: Julie Gosselin
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294091094
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 212
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Comment faire simple en neurologie clinique des premières années de la vie ? Les agressions périnatales surviennent sur un cerveau en voie de développement rapide. L'expression neurologique de ces pathologies est donc changeante, en particulier dans le domaine neuromoteur, au cours des deux premières années. Il faut donc des repères précis pour aider le clinicien à identifier les déviations possibles à chaque étape du développement. Pour ce faire, nous avions proposé dans une première édition publiée en 1998 un instrument unique applicable de la naissance à 6 ans, avec un répertoire technique, des instructions pour le codage, des réponses selon l'âge et une grille d'évaluation. Après 10 ans d'utilisation de cet instrument en recherche clinique, le contenu de cette deuxième édition s'est enrichi :. les résultats obtenus ont permis, à l'âge corrigé de 2 ans, d'identifier le spectrum des anomalies neuromotrices allant de la paralysie cérébrale incapacitante (IMOC) aux signes plus mineurs. cette catégorisation a montré des corrélations significatives avec la fonction cérébrale évaluée tant à l'âge préscolaire qu'à l'âge scolaire. Les anomalies neurologiques, même mineures, servent de fil conducteur pour affirmer la nature organique de certains troubles de l'apprentissage. Cet instrument de dépistage permet la mise en place anticipée de stratégies d'intervention. II se montre égale-ment de plus en plus utile dans l'évaluation des pratiques périnatales
Author: Claudine Amiel-Tison
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782225856785
Category :
Languages : fr
Pages : 242
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Aux confins de trois spécialités, l'obstétrique, la pédiatrie et la neurologie, la neurologie périnatale tient une place bien particulière. Tout l'effort des médecins, côté obstétrique et côté pédiatrique, tend à assurer l'intégrité de la fonction cérébrale de l'enfant à travers les risques que comportent la vie fœtale, la naissance et les premiers jours de la vie. Avec les progrès rapides des investigations fœtales, de la surveillance du travail et des explorations du cerveau néonatal, des mises à jour répétées sont indispensables pour l'ensemble des professionnels travaillant en maternité. L'objectif de cet ouvrage est d'apporter tout d'abord les connaissances anatomiques et physiologiques nécessaires à la compréhension du cerveau en vole de maturation rapide, de préciser ensuite la sémiologie très particulière à cet âge de la vie et enfin de favoriser un mode de raisonnement permettant d'intégrer de façon cohérente les données de l'histoire gestationnelle et obstétricale à l'aspect clinique néonatal. Fruit d'une longue expérience clinique et d'enseignement, cet ouvrage très pédagogique détaille à l'aide de nombreux dessins anatomiques et figures explicatives les différentes méthodes de l'examen neurologique : approche clinique du nouveau-né, manœuvres et apport des investigations complémentaires. Un développement particulier est consacré à la description de chacun des tableaux cliniques les plus habituels chez le nouveau-né à terme et chez le prématuré, et de leurs conséquences possibles à long terme. Cet ouvrage permettra à tous les professionnels en Maternité, sages-femmes, obstétriciens, anesthésistes et pédiatres, de conjuguer leurs efforts dans le recueil de l'ensemble des données, seul moyen d'affirmer qu'il y a progrès dans la prévention des complications.
Author: Charia Simoni
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Languages : fr
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Author: Liliane Martin
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Languages : fr
Pages : 0
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Author: Arnaud Risbourg
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Languages : fr
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Depuis toujours les professionnels qui entourent les nouveau-nés souhaitent connaître cliniquement et rapidement la normalité du nouveau-né qui vient d'arriver. C'est le mérite d'A.Thomas et de S.Saint-Anne Dargassies d'avoir décrit puis codifié ce qui s'appelle l'examen neurologique classique du nouveau-né. Mais cet examen qui n'explore que les voies sous-corticales peut être normal alors que le nouveau-né présente des anomalies corticales susceptibles d'empêcher le développement normal de ses fonctions supérieures. Grâce aux rééducateurs d'adultes de l'équipe de G.Tardieu (M.Le Métayer) une autre neurologie mettant en jeu des fonctions complexes et à commande corticale a pu être retrouvée chez le nouveau-né et le nourrisson. Elle ne s'exprime pas spontanément chez le nouveau-né mais doit être mise en œuvre par des manœuvres maintenant bien codifiées. Cet examen neurologique a été rapidement complété par les remarquables études américaines (T.B Brazelton) sur les capacités comportementales du nouveau-né. C'est l'objet de ce cd-rom de les décrire et même de proposer un examen simplifié à utilisation quotidienne pour tous les professionnels du nouveau-né (pédiatres, rééducateurs, kinésithérapeutes, sage-femmes, puéricultrices, infirmières et étudiants). L'objectif principal est d'être d'un outil pédagogique et interactif qui permettent de se familiariser au mieux avec les remarquables compétences du nouveau-né.
Author: Antonio B. Lefèvre (médecin)
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Languages : fr
Pages : 78
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Author: Claudine Amiel-Tison
Publisher:
ISBN: 9782225667046
Category :
Languages : fr
Pages : 120
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Author: G.B.A. Stoelinga
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401029210
Category : Medical
Languages : en
Pages : 362
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This volume contains the proceedings of a postgraduate course for medical practitioners of various specialties. One purpose of the course was to provide factual data on developmental aspects of the brain and behaviour, and about the possible impact of several important categories of internal and environ mental factors upon neural development. Another purpose was to indicate the extent and the limitations of the methodology now available for the scientific approach of the study of the development of behaviour. In general the investigator is faced with methodological problems of two types, the proper definition and scoring of behavioural items, and the isolation of the different factors that contribute to a particular behaviour. An example of the latter is given in the very last paper, which is concerned with attempts at unravelling under experimental conditions the contributions made by various influences upon a single sequence of behaviour. The course was held in Leiden in November 1970, and was the third in a series of Boerhaave Courses instigated by the Dutch Growth Foundation. Previous subjects have been 'Somatic growth of the child' (in 1964) and 'Human body composition' (in 1967). The programme was planned in collaboration with Prof. Dr. H. H. van Gelderen, Dr. D. G. Lawrence, Prof. Dr. F. J. Monks, Prof. Dr. H. F. R. Prechtl and Prof. Dr. H. K. A. Visser. Financial support was given by the pharmaceutical firms Philips-Duphar, Sandoz and Specia, and by the Dutch Growth Foundation. Major editorial contributions were made by Anneke Bot.
