Author: Philippine de la BrossePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 196
Book Description
La dysphasie est un trouble structurel du développement du langage oral. Cette pathologie se caractérise notamment par un trouble d’évocation lexicale, qui entrave l’expression orale des patients. Cette difficulté particulière trouverait son origine dans une sous-spécification des représentations sémantiques stockées dans le lexique mental, alliée à des difficultés de récupération de ces informations. Après avoir pris connaissance de la littérature à ce sujet, l’utilisation de la multimodalité des canaux sensoriels et l’enseignement de stratégies de compensation, associés à un travail sémantique, nous ont paru être des moyens efficaces pour agir au niveau du trouble d’évocation lexicale. Nous avons donc élaboré un protocole de rééducation sur dix séances pour deux jeunes patients dysphasiques. Cet entraînement conjuguait ces principes afin de tenter d’affiner, de restructurer et de généraliser les informations du lexique mental. Les effets de cet entraînement sur l’expression orale de nos deux patients ont été positifs : meilleurs scores d’évocation et diminution des temps de latence des mots travaillés et non travaillés, mais ils ne peuvent pas être généralisables à d’autres patients dysphasiques. D’autre part, nous n’avons pas pu contrôler l’influence de facteurs externes qui ont pu avoir un impact sur les résultats de cette étude longitudinale. Il serait intéressant d’étudier, séparément ou non, l’effet de la multimodalité des canaux sensoriels et de l’entraînement de stratégies de compensation sur une population plus importante de sujets dysphasiques souffrant d’un trouble de l’évocation lexicale. Ceci permettrait de compléter les résultats présents.
