Evaluation de l'efficacité de l'appréciation de la performance et du professionnalisme dans la conduite du changement menée par l'entreprise PDF Download
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Author: Daniel Guldemann
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 66
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Book Description
Author: Daniel Guldemann
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 66
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Author: Hélène CHBEIR
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 116
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Author: Qual E-Learning
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 77
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Author: Yves Therrien
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 58
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Author:
Publisher: Food & Agriculture Org.
ISBN: 9251389632
Category :
Languages : en
Pages : 134
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Author: Steve Blouin
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 64
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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738184766
Category :
Languages : en
Pages : 385
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Author: Brousselle, Astrid, François Champagne, André-Pierre Contandriopoulos et Zulmira Hartz (dir.)
Publisher: Les Presses de l'Université de Montréal
ISBN: 2760627128
Category : Business & Economics
Languages : fr
Pages : 429
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Book Description
Les directeurs enseignent l’évaluation de programme et sont membres du Groupe de recherche interdisciplinaire en santé (GRIS) de l’Université de Montréal. Praticiens, chercheurs et enseignants, les auteurs comptent parmi les meilleurs spécialistes de l’évaluation.
Author: Thomas Kellaghan
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464805164
Category : Education
Languages : en
Pages : 201
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Book Description
L'évaluation efficace de la performance des systèmes éducatifs est un élément essentiel de la mise au point de politiques visant à optimiser le développement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection Évaluations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts clés des évaluations nationales du niveau de performances des élèves, dont les questions politiques à traiter dans la conception et la mise en 'uvre des évaluations ou le développement d'un test, la conception d'un questionnaire, l'échantillonnage, l'organisation et la mise en 'uvre de la collecte de données, le nettoyage et l'analyse statistique des données, la rédaction de rapports et l'exploitation des résultats pour améliorer la qualité de l'éducation. Qu'apprennent les élèves ' Dans le monde, les gouvernements qui aspirent à améliorer la qualité de l'éducation se tournent vers les évaluations nationales pour obtenir ces informations si précieuses dans les domaines clés des programmes de cours. La capacité à mener des évaluations nationales s'est remarquablement renforcée ces dernières années, mais l'utilisation généralisée des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel vise à démontrer la valeur essentielle de ces données et à assister les pays dans l'exploitation des connaissances issues des évaluations nationales. Communiquer et utiliser les résultats d'une évaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des évaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une évaluation est menée, la nature de l'évaluation (sur la base d'un recensement ou d'un échantillon), les responsabilités de chacun vis-à -vis des résultats, et la qualité des instruments d'évaluation. Le manuel décrit le type d'informations requises dans le rapport principal d'une évaluation nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques. Il énonce les principes généraux à suivre pour traduire les résultats des évaluations nationales dans le cadre de politiques et de mesures, et examine les procédures spécifiques d'utilisation des données dans l'élaboration de politiques, la gestion de l'éducation, l'enseignement et la promotion de la sensibilisation du public. Les thèmes traités dans ce volume sont de nature à intéresser les responsables des politiques, les équipes pédagogiques, les chercheurs et les professionnels du développement.
Author: LAURENT André
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2743063963
Category :
Languages : en
Pages : 634
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Book Description
La maîtrise des risques technologiques et industriels est maintenant une exigence sociétale majeure. En effet à la suite de l'accident AZF à Toulouse, un foisonnement de protocoles et d'applications réglementaires a induit une évolution de la conception du danger et de la notion de risque, qui a conduit au passage d'une évaluation déterministe à une causalité probabiliste. Sécurité des procédés chimiques vise à fournir les outils permettant d'appréhender l'analyse du risque et l'appréciation des conséquences. La terminologie y est actualisée avec les nouveaux termes d'aléa, d'enjeux, d'intensité, de cinétique et de vulnérabilité. Les connaissances de base sont présentées suivant les récentes typologies classiques des caractéristiques des effets des phénomènes de dangers. Outre les méthodes simples et classiques d'analyse des risques (APR - HAZOP - Arbres), l'aspect méthodologique est complété par la présentation de la méthode du nœud papillon et de quelques nouvelles méthodes systémiques intégrées (MOSAR - ARAMIS - LOPA). La démarche de la maîtrise des risques est enrichie d'une revue très complète des concepts de défense en profondeur, de couches de protection, de lignes de défense, de fonctions de sécurité et de différentes barrières rarement proposés simultanément. Enfin, le contenu de l'étude de dangers est décrit d'après la base réglementaire de leur guide d'élaboration. Compte tenu de son approche systémique et pédagogique, ce livre est accessible au débutant tout en répondant aux exigences des spécialistes. Sécurité des procédés chimiques s'adresse donc aussi bien aux ingénieurs, industriels, techniciens, cadres des services publics, des communautés urbaines et des collectivités territoriales, enseignants, chercheurs qu'aux élèves ingénieurs des grandes écoles scientifiques et aux étudiants de licence, master et doctorat des universités…
