Evaluación de programas de intervención social PDF Download
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Author: Enrique Rebolloso
Publisher:
ISBN: 9788497565691
Category : Evaluation research (Social action programs)
Languages : es
Pages : 0
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Author: Enrique Rebolloso
Publisher:
ISBN: 9788497565691
Category : Evaluation research (Social action programs)
Languages : es
Pages : 0
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Author: Ezequiel Ander-Egg
Publisher:
ISBN: 9789507244025
Category : Education
Languages : es
Pages : 175
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Author: Antonio Matas Terrón
Publisher:
ISBN: 9788490456330
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Rocío Fernández Ballesteros
Publisher:
ISBN: 9788477383116
Category : Evaluation research (Social action programs)
Languages : es
Pages : 381
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Author: Centro de Investigación y Documentación Educativa (España)
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436927412
Category : Education
Languages : es
Pages : 268
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Recoge una síntesis comentada de las investigaciones efectuadas en estos campos entre 1982 y 1992.
Author: María Carmen Pérez-Llantada
Publisher: Publidisa
ISBN: 8497727231
Category :
Languages : es
Pages : 425
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CONTENIDO: Conceptos básicos en evaluación de programas - Fases de la evaluación de programas - El proceso de diagnóstico de las necesidades - Estrategias de recogida de información para la evaluación de programas - Valoración de la evaluabilidad - Documentos prácticos - Intervención mediante programas - Detención de necesidades para generar un programa de intervención psicológica del estado de ánimo en grupos de pacientes con insuficiencia renal crónica - Evaluación del diseño y la planificación en programas de los servicios sociales - Evaluación de programas deportivos: características y formas de actuación - Nuevas perspectivas en evaluación de programas: evaluación de la calidad.
Author:
Publisher: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
ISBN: 9587168844
Category : Medical
Languages : es
Pages : 287
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En esta traducción de 'Approches et pratiques en évaluation de programmes' el lector encontrará herramientas importantes para la reflexión y práctica de la evaluación de efectividad, así como para hacer frente a desafíos teóricos y metodológicos propios de la investigacion evaluativa en intervenciones de naturaleza social. Esta obra condensa el esfuerzo de diversos autores, los cuales comparten los resultados de sus experiencias en diversos países, con el fin de cerrar la brecha entre teoría, práctica y toma de decisiones. Las publicaciones sobre evaluación, escritas en español, son escasas y poco fundamentadas. Por esto, quisiera felicitar a los profesores Válery Ridde y Christian Dagenais, directores de este trabajo, por el esfuerzo de convocar, organizar y disponer para la consulta diversas perspectivas sobre la teoría y práctica de la evaluación. A los estudiantes, docentes, investigadores y profesionales interesados, los invito a realizar una rigurosa lectura de esta obra que los motivará a fortalecer la evaluación como instrumento de política social. Ligia de Salazar, Ph.D, Directora Fundesalud, Profesora titular (jubilada), Escuela de Salud Pública, Universidad del Valle, Colombia
Author: Reinhard Stockmann
Publisher: Springer Nature
ISBN: 303032284X
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 526
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This book examines the progress of institutionalisation of evaluation in European countries from various perspectives. It describes both prior developments and current states of evaluation in 16 European countries and across the European Union (EU), focussing on three dimensions, namely the political, social and professional systems. These detailed country reports, which have been written by selected researchers and authors from each of the respective countries, lead to a concluding comparison and synthesis. This is the first of four volumes of the compendium The Institutionalisation of Evaluation to be followed by volumes on the Americas, Africa and Australasia. The overall aim is to provide an interdisciplinary audience with cross-country learning to enable them to better understand the institutionalisation of evaluation in different nations, world regions and different sectors.
Author: Pascual Gómez, Isabel
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491162534
Category : Education
Languages : en
Pages : 128
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La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisión histórica que permita comprender qué elementos han favorecido su configuración y desarrollo; una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico; una descripción de los contenidos y funciones; y por último, una presentación de las técnicas y los procedimientos de recogida de información en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa.
Author: María Hijón Montero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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