Etude du lien entre le temps passé devant les écrans et le surpoids et l'obésité chez les enfants de 3 à 11 ans PDF Download
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Author: Marie-Thévie Thean Matuszak
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Category :
Languages : fr
Pages : 62
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Book Description
Contexte: L'obésité infantile constitue un problème de santé publique majeur. Elle résulte de facteurs multiples et notamment d'un déséquilibre de la balance énergétique : manque _d'activité physique et/ou comportements sédentaires importants avec une alimentation protectrice ou obésogène. L'objectif de ce travail est d'étudier le lien entre le temps total d'écrans et le surpoids et l'obésité,puis ce lien par type d'écran chez l'enfant. Matériel et méthode: Il s'agit d'une étude observationnelle prospective transversale incluant 167 enfants de 3 à 11 ans recrutés entre Juin 2015 à Mars 2017 dans 2 cabinets de médecine générale en lie-de-France. Le temps passé devant chacun des écrans les jours avec et sans école était évalué par un auto-questionnaire rempli par les parents. Les caractéristiquè's de l'enfant et son mode de vie étaient aussi demandés. Le poids et la taille de l'enfant étaient mesurés afin de calculer I'IMC estimant la corpulence selon les seuils IOTF. L'association entre le temps d'écrans et la corpulence est étudiée par des modèles de régression linéaire, qui sont ajustés sur les facteurs de confusion suivants : mode de garde, présence d'un grignotage, consommation de fruits ou légumes, présence d'un écran dans la chambre. Résultat: Un lien positif entre le temps total d'écran et le surpoids (p=0,021) est retrouvé, mais n'existe plus après ajustement sur les facteurs de confusion (p=0,27). Une tendance positive pour la télévision (p=0,122) et l'ordinateur (p=0,23) est retrouvée après ajustement sur les facteurs de confusion. Aucun lien n'est retrouvé pour la tablette et le smartphone avec le surpoids. Les jeux vidéo étaient associés négativement avec la corpulence. Conclusion : Le temps d'écrans n'est pas associé à la corpulence chez les enfants de 3 à 11 ans dans notre étude, après ajustement sur les facteurs de confusion.
Author: Marie-Thévie Thean Matuszak
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Languages : fr
Pages : 62
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Book Description
Contexte: L'obésité infantile constitue un problème de santé publique majeur. Elle résulte de facteurs multiples et notamment d'un déséquilibre de la balance énergétique : manque _d'activité physique et/ou comportements sédentaires importants avec une alimentation protectrice ou obésogène. L'objectif de ce travail est d'étudier le lien entre le temps total d'écrans et le surpoids et l'obésité,puis ce lien par type d'écran chez l'enfant. Matériel et méthode: Il s'agit d'une étude observationnelle prospective transversale incluant 167 enfants de 3 à 11 ans recrutés entre Juin 2015 à Mars 2017 dans 2 cabinets de médecine générale en lie-de-France. Le temps passé devant chacun des écrans les jours avec et sans école était évalué par un auto-questionnaire rempli par les parents. Les caractéristiquè's de l'enfant et son mode de vie étaient aussi demandés. Le poids et la taille de l'enfant étaient mesurés afin de calculer I'IMC estimant la corpulence selon les seuils IOTF. L'association entre le temps d'écrans et la corpulence est étudiée par des modèles de régression linéaire, qui sont ajustés sur les facteurs de confusion suivants : mode de garde, présence d'un grignotage, consommation de fruits ou légumes, présence d'un écran dans la chambre. Résultat: Un lien positif entre le temps total d'écran et le surpoids (p=0,021) est retrouvé, mais n'existe plus après ajustement sur les facteurs de confusion (p=0,27). Une tendance positive pour la télévision (p=0,122) et l'ordinateur (p=0,23) est retrouvée après ajustement sur les facteurs de confusion. Aucun lien n'est retrouvé pour la tablette et le smartphone avec le surpoids. Les jeux vidéo étaient associés négativement avec la corpulence. Conclusion : Le temps d'écrans n'est pas associé à la corpulence chez les enfants de 3 à 11 ans dans notre étude, après ajustement sur les facteurs de confusion.
Author: Clotilde Martin-Valtat
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Languages : fr
Pages : 170
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Contexte : Dès le plus jeune âge, nos enfants sont susceptibles d'utiliser des écrans. Une exposition précoce ou excessive peut avoir des conséquences néfastes sur la santé de l'enfant. L'objectif principal de cette étude était de déterminer le temps passé devant les écrans chez de jeunes enfants particulièrement vulnérables que sont les enfants nés très prématurément. Méthodes : Il s'agissait d'une étude descriptive quantitative prospective réalisée en 2018 dans les services de néonatalogie du CH de Arras, St Vincent de Paul à Lille et CH de Roubaix. Les enfants inclus étaient âgés de 18 à 42 mois, nés strictement avant 33 semaines d'aménorrhée, consultant en néonatalogie pour leur suivi, dont les parents acceptaient de remplir un questionnaire anonymement. Notre critère de jugement principal était la durée d'exposition aux écrans par 24 heures. L'analyse statistique était faite sur logiciel Excel et Stata. Les enfants ont été répartis en 3 groupes d'exposition aux écrans selon le temps d'écrans journaliers : exposition faible, moyenne ou importante. Le test de Chi2 a été utilisé pour la comparaison de ces 3 groupes. Résultats : Nous avons retrouvé, chez 77 enfants inclus dans l'étude, un temps d'écrans de 76 minutes/ jour en moyenne, et 45 minutes en médiane. L'écran consommé est principalement la télévision (dessins animés), le plus souvent accompagné. Soixante et un % des enfants regardent tous les jours la télévision, en moyenne 70 minutes. La consommation d'écrans a lieu surtout le matin au réveil et l'après-midi et est plus élevée chez des enfants ayant des frères et sœurs âgés de 6 à 11 ans. Elle est plus importante quand, dans la famille, la télévision est allumée pour les tâches ménagères, et quand les parents regardent avec les enfants des émissions de téléréalité ou les actualités. Nous n'avons pas mis en évidence de lien entre les caractéristiques sociodémographiques de la famille et la consommation d'écrans par les enfants prématurés. Conclusion : L'exposition aux écrans est non négligeable et montre sur notre échantillon, l'écart entre les recommandations pédiatriques (pas d'écran avant 3 ans) et les pratiques quotidiennes habituelles, alors que ces enfants semblent bien bénéficier de contacts réguliers avec des professionnels de santé pour leur suivi.
Author: Marion Le Menn
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Languages : fr
Pages : 100
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Introduction : A l'ère du numérique, l'exposition aux écrans chez le jeune enfant est un enjeu de santé publique. Les conséquences de la surexposition aux écrans ont été démontrées. Les pratiques dans les foyers et l'information des parents sont essentielles à évaluer. Méthode : Une enquête épidémiologique descriptive a été réalisée par auto-questionnaires distribués aux parents d'enfants de moins de 3 ans dans les salles d'attente de 9 cabinets médicaux de la Manche. Résultats : Les écrans étaient présents dans chaque foyer. Chaque parent y passait plus de 3 heures par jour, hors contexte professionnel. Les enfants de moins de 3 ans y étaient également exposés activement mais aussi passivement. Moins de la moitié des parents avaient mis en place des règles malgré la connaissance des recommandations françaises. Plus de 80% d'entre eux étaient informés sur le sujet et la plupart pouvaient citer 3 conséquences d'une utilisation excessive. Cependant seuls 16,8% avaient été avertis par un professionnel de santé. 54% souhaitaient l'être davantage, majoritairement (83,5%) par un médecin. Conclusion : Les enfants étaient exposés aux écrans. Les parents possédaient des connaissances mais incomplètes sur les risques d'une surexposition aux écrans et les recommandations de bon usage chez l'enfant. La sensibilisation des parents sur leur propre consommation, la prise de conscience de l'exposition passive aux écrans, l'importance de l'instauration de règles parentales dont l'absence d'exposition aux écrans le matin sont des axes sur lesquels il semble important d'insister. Le médecin a un rôle majeur à jouer dans l'éducation et l'accompagnement des parents face aux écrans.
Author: Jennifer Karsenty
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Languages : fr
Pages : 0
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De nos jours, les écrans font partis de notre quotidien et particulièrement celui des enfants. Pour pouvoir gérer au mieux l'usage des écrans, il est nécessaire que tous les acteurs de sa prise en charge aient une base commune de connaissances. Un usage des écrans adapté est une préoccupation actuelle à la fois pour les familles, les médecins et le secteur de la petite enfance. Objectif : recueillir l'expérience et les questionnements des parents vis à vis de l'exposition aux écrans de leurs enfant âgés de deux à six ans. Ce qui permettra de connaitre et comprendre les pratiques familiales concernant l'utilisation des écrans afin de pouvoir en tant que médecin généraliste guider et accompagner les parents. Méthode : étude qualitative réalisée à partir d'entretiens semi-dirigés de parents d'enfants scolarisés dans des écoles de Nice. Les verbatim ont été enregistrés puis retranscrits mot à mot pour procéder à une analyse de contenu. Résultats : 15 entretiens ont été réalisés. Pour les parents, vivre avec les écrans est incontournable. Leurs connaissances quant aux effets potentiels d'une surexposition aux écrans restent limitées. Ils leur reconnaissent un effet apaisant, pédagogique et ludique. Cependant tous se sentent préoccupés par cette consommation du numérique et la plupart d'entre eux redoutent de ne pas maîtriser correctement cette utilisation. Beaucoup appréhendent des effets néfastes pour leurs enfants. Ils recherchent un cadre et un accompagnement pour améliorer leur gestion des écrans au quotidien. Les parents se questionnent mais seuls quelques-uns ont recours au médecin généraliste pour trouver des réponses à leurs questions et être conseillés. Conclusion : l'accompagnement des parents dans l'utilisation des écrans en famille est devenu un enjeu d'éducation en santé. Malgré le peu de validité des recommandations actuelles, il convient de guider les parents pour qu'ils puissent mettre en place au mieux un usage d'écran raisonné. Quant au rôle du médecin généraliste, il se doit d'être plus connu et reconnu afin d'apporter aux parents des aides adaptées à chaque famille. Il pourra aider les parents à mettre en place un cadre référent qui les guidera dans ces mondes virtuels et permettra de promouvoir l'éducation à la santé des jeunes enfants.
Author: Manon Gabe
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Languages : fr
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Introduction : l'exposition aux écrans chez les enfants de moins de trois ans est responsable d'effets négatifs pour leur santé. La prévention par les médecins généralistes à ces risques est à ce jour réduite. Nous nous sommes posé la question de savoir s'il était possible de l'améliorer. Notre objectif était d'analyser le vécu des parents à la suite d'une information de prévention donnée par les médecins généralistes à l'aide d'un outil de prévention, sur les risques liés à l'exposition aux écrans chez les enfants de moins de trois ans. Matériel et méthodes : nous avons mené une étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés auprès de parents d'enfants âgés de 5 mois à 12 mois. Ils avaient reçu une information de prévention orale et écrite transmise par les médecins généralistes. Ces derniers avaient été sensibilisés sur les risques de l'exposition aux écrans chez les enfants grâce à la rédaction d'un référentiel scientifique. Résultats : 16 parents ont été questionnés. Ils ont montré intérêt et satisfaction dans la démarche de prévention faite par les médecins généralistes. Ils se sont sentis sensibilisés et confortés dans leur propre démarche éducative. Elle a été l'occasion d'une conversation dans le couple voire d'une modification des comportements. La difficulté principale rencontrée a été que le message atteigne l'entourage de l'enfant, notamment l'autre parent. Conclusion : la prévention des risques liés aux écrans par les médecins généralistes semble avoir été vécue comme acceptable et souhaitée par les parents. Celle-ci pourrait être généralisée et étendue aux autres professionnels de la petite enfance.
Author: Valériane Sallée
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Introduction : les écrans sont omniprésents en 2021. Les enfants sont touchés par ce phénomène sociétal. Les conséquences des écrans sont décrites dans la littérature. Les recommandations actuelles préconisent une absence d’exposition avant 3 ans. Les parents sont-ils informés de ces conséquences et de ces recommandations ? L’objectif de cette thèse est de connaître les représentations et les attentes des parents d’enfants de moins de 3 ans en terme de prévention face aux écrans. Matériel et Méthodes : étude qualitative par entretien semi-dirigés avec des parents d’enfants de moins de 3 ans. Dix entretiens ont été réalisés et ont subis une analyse thématique inspirée de la théorisation ancrée. Résultats : les parents rapportent des conséquences négatives des écrans qu’ils connaissent ou ont observées. Ils personnalisent l’encadrement des écrans en fonction des enfants, du modèle familial et de leurs possibilités. Ils font souvent le compromis entre risques et réalité, en justifiant leur utilisation des écrans comme une aide à la parentalité. Ils souhaitent être mieux informés et changer de comportement. Les moyens d’information attendus sont variés : interlocuteur privilégié, supports écrits, audio ou numériques. Discussion : les représentations et stratégies déjà misent en place par les parents sont retrouvées dans les recommandations. Le rôle du médecin est primordial. Le sujet devrait être abordé systématiquement lors des consultations de suivi, dès le plus jeune âge. Le carnet de santé pourrait contenir plus d’informations. Une campagne de prévention pourrait être faite par santé publique France, avec des affiches en salle d’attente ou des panneaux publicitaires, des messages d’alerte télévisés ou une meilleure signalétique des programmes pour enfants.
Author: Aurélie Lagarde
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Introduction - L'usage des écrans par les enfants est un véritable problème de santé publique du fait des conséquences à court, moyen et long termes qu'une exposition, même minime, génère sur leur sommeil, leur comportement ainsi que leurs capacités attentionnelles et cognitives. L'objectif de cette étude était de cerner les pratiques de médecins généralistes en termes de prévention de l'exposition aux écrans des enfants de moins de trois ans. Méthode - Ce travail consistait en une étude épidémiologique observationnelle descriptive par le biais de questionnaires d'audit envoyés à des médecins généralistes de l'ex-région limousin tirés au sort, interrogeant leurs pratiques de prévention de l'usage des écrans lors de consultations d'enfant de moins de 3 ans. Résultats - 12 médecins ont répondu aux questionnaires de l'étude avec un total de questionnaires d'audit renseignés pour 86 consultations d'enfants de moins de 3 ans. 75% des médecins ayant répondu ont abordé le sujet des écrans au cours de leurs consultation d'enfants de moins de 3 ans. Le sujet a été abordé dans 27,9% de l'ensemble des consultations. Les 2 principaux facteurs significatifs influençant les pratiques sont des facteurs non modifiables à savoir l'âge des médecins et le fait qu'ils soient parents ou non d'au moins un adolescent. Conclusion - Les médecins généralistes interrogés abordent la question des écrans au cours de leurs consultations d'enfants de moins de trois ans. Il serait intéressant d'améliorer les pratiques en renforçant la formation des médecins et la diffusion de recommandations, qui devraient être plus consensuelles notamment de la part de l'OMS.
Author: Georgie Zafindratafa
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Languages : fr
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Contexte : Les dépenses de santé liées à la consommation de médicaments sont en hausse ces dernières années et le médecin généraliste est le principal prescripteur en France. Les médecins ressentent une attente de prescription de médicaments lors des consultations. Ainsi, pour beaucoup, il existe une équation consultation = prescription. Pourtant, il a été décrit que les adultes sont prêts à accepter une consultation sans prescription pour eux même. L'objectif de ce travail est d'étudier l'opinion des parents lors de consultation sans prescription pour leur enfant. Méthode : Il s'agit d'une étude qualitative avec analyse phénoménologique de 13 entretiens individuels, semi-dirigés de type compréhensifs. Une double analyse a été réalisée par un second chercheur. Le recrutement a été effectué dans les salles d'attente de cabinets de médecine générale dans le Nord, dans les salles d'attente de la PMI de Denain-Bouchain. Certains parents ont été recrutés par le bouche à oreille. Résultats : Les parents ont plusieurs attentes lors des consultations mais la prescription de médicaments n'est pas l'attente principale. L'ordonnance de médicaments est vécue comme une habitude dont ils pourraient se passer si la consultation donne assez d'explications sur l'état de santé de l'enfant et si les parents sont rassurés. La CSP est bien vécue si la relation médecin-parent est de bonne qualité. Conclusion : Lors d'une consultation avec un médecin traitant, les parents ont des attentes multiples. Ainsi une consultation sans prescription est acceptée par les parents si et seulement si leurs attentes sont explorées. Les consultations doivent donc être assez longues pour répondre à ces attentes. Le déterminant principal de la bonne acceptation de la CSP est la qualité de la relation avec le médecin.
Author: Fanny Girard (médecin).)
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Languages : fr
Pages : 162
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Introduction : L'exposition aux écrans des enfants de moins de 3 ans est associée à des conséquences négatives sur leur santé et leur développement, bien étayées par la littérature. Devant ce constat, le département de Loire-Atlantique a mis en place le livret de prévention « Face aux écrans ». L'objectif principal de cette étude est de réaliser un état des lieux de l'exposition aux écrans des enfants âgés de 12 à 14 mois, consultant en PMI de Loire-Atlantique. L'objectif secondaire est d'évaluer l'impact d'un message de prévention délivré de manière systématique et précoce grâce au livret « Face aux écrans ». Matériel et méthode : Il s'agit d'une étude épidémiologique, descriptive et interventionnelle, menée de décembre 2020 à juin 2021 dans 22 centres de PMI de Loire-Atlantique. A partir du 1er mars 2021, un message de prévention associé à la distribution du livret « Face aux écrans » devait être systématiquement délivré par les professionnels de PMI aux parents d'enfants de 9 à 11 mois inclus. Un auto-questionnaire était distribué à tous les parents d'enfants âgés de 12 à 14 mois. Il évaluait la situation socio-démographique des familles, l'exposition aux écrans des enfants, les connaissances des parents, et les modifications d'habitude à la suite du livret le cas échéant. Résultats : 129 questionnaires ont été analysés. L'âge moyen de début d'exposition est de 6 mois. 50% des enfants sont exposés régulièrement aux écrans (E), en moyenne 234 minutes par semaine soit 33 minutes par jour. 12% n'ont jamais été exposés à un écran. En analyse multivariée, la probabilité pour l'enfant d'être exposé régulièrement aux écrans est augmentée par : l'origine étrangère et l'âge jeune de la mère (p
Author: Sébastien Lefait
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1527514498
Category : Performing Arts
Languages : en
Pages : 329
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Book Description
This book establishes, and then analyses, the interrelation between series and dependence by focusing on two aspects of their connection: the overconsumption of TV series, and the production devices that lead to it. Due to its two-sided nature, the volume brings together specialists from different backgrounds. On the one hand, it involves people working with addiction, such as psychiatrists, psychologists, and social workers, whose analytical tools and statistics are extremely useful in assessing the prevalence of TV series addiction, as well as its consequences, in order to make sense of its mechanics. For similar reasons, the authors also include professionals working with children and teenagers, since youths under 18 are largely affected by addictive tendencies. On the other hand, other contributions here are authored by TV series specialists, producers and scriptwriters, as well as academics in the fields of film and TV series studies, cultural studies, and narratology. Their specific perspectives on the topic help better understand what it is about the construction or reception of TV series that aims to create, maintain, amplify, or, on the contrary, curb their ingrained addictive effects.
