Estrategias para Estimular el Gusto Por la Lectura en un Grupo Cuarto Grado de EducaciÓn Primaria PDF Download
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Author: Lezlie Jannette Rodríguez Méndez
Publisher:
ISBN: 9781798562055
Category :
Languages : es
Pages : 99
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Book Description
Este Documento presenta una puesta en práctica de 9 fichas de trabajo que pretenden desarrollar el gusto en los niños por la lectura, cada ficha va dirigida a un tipo de texto, lo cual es muy interesante puesto que los niños aprender a leer distintos tipos de texto y sobre todo despertar el sentido de importancia en cada uno de ellos.
Author: Lezlie Jannette Rodríguez Méndez
Publisher:
ISBN: 9781798562055
Category :
Languages : es
Pages : 99
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Book Description
Este Documento presenta una puesta en práctica de 9 fichas de trabajo que pretenden desarrollar el gusto en los niños por la lectura, cada ficha va dirigida a un tipo de texto, lo cual es muy interesante puesto que los niños aprender a leer distintos tipos de texto y sobre todo despertar el sentido de importancia en cada uno de ellos.
Author: Michael Lockwood
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 8471126591
Category : Education
Languages : es
Pages : 184
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Book Description
En esta obra encontrará distintas formas mediante las que todos los centros de Educación Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura y a establecer relaciones entre la que se realiza en el colegio y en casa, de manera que una refuerce a la otra. Michael Lockwood se apoya en el resultado de numerosas investigaciones, entrevistas e innovaciones pedagógicas destinadas a analizar qué es lo que funciona y contribuye a la promoción de la lectura por placer tanto en ambientes escolares como en otros espacios en los que niñas y niños se mueven. Se justifica y evidencia que el placer en la lectura no es una frivolidad más; que es preciso educar estudiantes amantes de los libros que consideren que disfrutar de la lectura puede ser un fin en sí mismo; de este modo podremos favorecer mejor todo su desarrollo cognitivo, afectivo y social a través del resto de las materias que integran el currículum. Los ejes con los que se vertebra esta obra incluyen: -La transformación del colegio en un centro de lectura por placer. -El fomento del amor a la lectura en Educación Infantil. -El desarrollo de la lectura por placer en los últimos años de Educación Primaria. -conseguir que los chicos lean por placer. En cada capítulo se proporcionan numerosos ejemplos de propuestas de acción de probada eficacia, que contribuyen a favorecer la lectura a través de estrategias y recursos como seminarios de lectura, clubes de libros, tarjetas de fans de la biblioteca, tardes literarias, concursos, etc. Promover el placer de leer en Educación Primaria es por tanto un texto muy relevante y útil para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para el personal de bibliotecas, para las familias, así como para otros profesionales preocupados por la alfabetización y la promoción de la lectura por placer. Esta obra ha sido galardonada con el premio UkLA 2009 (United Kingdom Literacy Association).
Author: Diana Galicia González
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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"La presencia de actividades que fomenten el gusto e interés por la lectura no tiene por que ser un hecho aislado al seguimiento del programa educativo del cuarto grado de educación primaria. Los alumnos al ser involucrados en actividades de lectura con los acervos de la biblioteca de aula manifiestan un gusto e interés inicial que puede encaminarlos hacia un compromiso personal hacia la lectura. El estudio de caso tiene como objetivo explicar y comprobar de ser posible, que el gusto e interés por la lectura puede iniciar o seguirse desarrollando en los alumnos sin descuidar el aprendizaje de los contenidos curriculares al vincularlos con las temáticas que se abordan en los textos de la biblioteca de aula. Para los docentes y directivos de la institución donde se desarrolla el estudio se reconoce la necesidad de fomentar la lectura entre los alumnos, pero en los hechos, dicha promoción no se lleva a cabo sistemáticamente."--H. i.
Author: Marlene Rosana Pérez Frey
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 129
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Author: José Vicente Guzmán Guaylacela
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659701481
Category :
Languages : es
Pages : 52
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Para los maestros se ha vuelto un tema de preocupación poder fomentar el gusto y hábito lector en los estudiantes, en un contexto donde la lectura está desvalorizada, por ende, el objetivo de la presente investigación es promover el gusto y hábito de la lectura vinculando los temas de interés de los estudiantes de 4to "A" de EGB de la UEM "Manuela Garaicoa de Calderón". Como abordaje teórico tenemos conceptos sobre, lectura, motivación, contexto, lectura recreativa, etc. La metodología de investigación tiene un enfoque cualitativo, las técnicas e instrumentos de recolección de información fueron: observación participante, diarios de campo, encuesta, lista de cotejo para el diagnóstico y final de la intervención. El análisis de resultados es una triangulación de datos. Como diagnóstico obtuvimos que, los estudiantes pierden interés de las clases por platicar sobre temas como: juegos de video, películas, personajes famosos, canciones, deportes, entre otros. Los resultados obtenidos luego de la aplicación de la propuesta demostraron que, los estudiantes presentan mayor predisposición y motivación por la lectura cuando está vinculada con sus temas de interés.
Author: Margarita Recasens
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432911736
Category : Education
Languages : es
Pages : 196
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El objetivo de este libro es el de proporcionar herramientas al profesorado para ayudar a sus alumnos a mejorar como lectores. Puede resultar útil en la mayoría de los niveles educativos, pero está redactado pensando en los niños de primaria y muy especialmente, a partir de segundo o tercero cuando se dice estos niños ya saben leer. La propuesta va encaminada a que la lectura sea materia fundamental a lo largo de toda la escolaridad. La primera parte de la obra se dedica a reflexionar sobre algunas cuestiones básicas en el aprendizaje lector y la segunda, la más extensa, va encaminada a ofrecer modelos prácticos de ejercicios y juegos para favorecer el desarrollo de estrategias que permitan mejorar la velocidad y la comprensión. Las actividades que se proponen están pensadas para realizarse en un grupo-clase, pero permiten adaptaciones a grupos de educación especial, educación de adultos o talleres. La idea fundamental es que los alumnos se den cuenta de su propio proceso lector y adquieran estrategias y entusiasmo para mejorar como lectores.
Author: Silvia Carolina Serrano
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Dada la evidente necesidad de fomentar en los niños desde temprana edad el gusto por la lectura, en los niveles de jardín y transición se propone estimular el proceso lecto escritor para garantizar que entren a la educación primaria con excelentes bases tanto de lectura y escritura como de comprensión de textos cortos.Cabe resaltar y tener en cuenta que cada niño tiene un ritmo de aprendizaje diferente, sin embargo, todos tienen algo en común: la atención y motivación a través del juego, esto nos lleva a generar diferentes estrategias basadas en éste para que los niños adquieran las habilidades necesarias para enfrentarse a la compresión del mundo, teniendo en cuenta que leer y escribir son procesos básicos para la interpretación y expresión de las ideas y es la base de la formación escolar.Principalmente debemos resaltar que el niño es un ser integral que experimenta cambios madurativos según las etapas de desarrollo y que cada cambio, debe ser estimulado a través del juego. Es conveniente considerar la maduración como causa material del aprendizaje en donde se deben ajustar a este proceso las etapas: mental, perceptiva -auditiva y perceptivo- visual. (Fernández, 1982).
Author:
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875380523
Category : Language and languages
Languages : es
Pages : 132
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Author: Sophie Gagnon-Roberge
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427726287
Category : Education
Languages : es
Pages : 167
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La autora, apasionada por la lectura infantil y juvenil, comparte su experiencia como maestra para que docentes de cualquier etapa puedan ayudar a su alumnado a convertirse en lectores independientes, es decir, personas que lean más allá del aula y de las lecturas obligatorias. Además de las numerosas propuestas y experiencias, el libro incluye una lista de recomendaciones literarias diversas de todos los géneros, y divididas según el nivel de lectura del alumnado. Descubre un sinfín de trucos e ideas de actividades pedagógicas para una promoción de la lectura diferente. Despertarás el placer por la lectura en tu alumnado, tenga la edad que tenga. Con estas propuestas, los lectores asiduos continuarán descubriendo libros de su agrado, mientras que aquellos que han perdido el gusto por la lectura lo reencontrarán.
Author: Isabel Agüera
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427730500
Category : Education
Languages : es
Pages : 75
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Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexión y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexión en la lectura.
