Enseñar a aprender PDF Download
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Author: Susana Rodríguez Martínez
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436832639
Category : Science
Languages : es
Pages : 90
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Book Description
Partiendo de las concepciones que los profesores pueden tener sobre el aprendizaje y tratando de aclarar algunas de las controversias surgidas en torno al concepto «aprender a aprender», en esta obra se desarrolla una propuesta para implementar el «aprender a aprender» en el aula. Se ha estructurado atendiendo a los principios del aprendizaje autorregulado y se proporcionan al educador estrategias para saber cómo puede ayudar al alumno en el procesamiento de la información y hacer que el mismo participe de forma activa para autorregular su aprendizaje. El libro es de utilidad para docentes de diferentes etapas educativas y está dirigido también a estudiantes de titulaciones de grado y máster vinculadas al ámbito de la educación.
Author:
Publisher: Grupo Editorial la hoguera
ISBN: 9789995431778
Category :
Languages : es
Pages : 268
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Author: Susana Rodríguez Martínez
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436832639
Category : Science
Languages : es
Pages : 90
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Book Description
Partiendo de las concepciones que los profesores pueden tener sobre el aprendizaje y tratando de aclarar algunas de las controversias surgidas en torno al concepto «aprender a aprender», en esta obra se desarrolla una propuesta para implementar el «aprender a aprender» en el aula. Se ha estructurado atendiendo a los principios del aprendizaje autorregulado y se proporcionan al educador estrategias para saber cómo puede ayudar al alumno en el procesamiento de la información y hacer que el mismo participe de forma activa para autorregular su aprendizaje. El libro es de utilidad para docentes de diferentes etapas educativas y está dirigido también a estudiantes de titulaciones de grado y máster vinculadas al ámbito de la educación.
Author: Etty Haydeé Estévez Nénninger
Publisher: Paidos Mexicana Editorial
ISBN: 9789688535028
Category : Education
Languages : es
Pages : 232
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Book Description
La vertiginosa acumulacion del conocimiento en todas las areas, la incesante revolucion tecnologica y el auge de los enfoques interdisciplinarios, en un contexto de crecientes y cada vez mas complejas necesidades economicas y sociales, plantean un enorme desafio a la educacion. El ritmo imparable de los avances cientificos ocasiona que en muy poco tiempo se vuelva obsoleto lo aprendido en la escuela y que este aprendizaje resulte insuficiente para la continuacion exitosa de los estudios en niveles superiores y para el desempeno profesional en un entorno en constante cambio. Queda claro que la labor educativa no esta alcanzando la preparacion cientifica y tecnica ni la formacion cultural y humanistica hoy esperadas. Conscientes de que para responder a las actuales carencias y a esos retos se debe fomentar que los estudiantes aprendan a pensar, ademas de adquirir, organizar, almacenar, recuperar y usar los conocimientos, la didactica moderna esta recurriendo cada vez mas al estudio de la cognicion. Esto supone un importante cambio de enfoque: mientras que antes se hacia hincapie en los productos de la cognicion, ahora se presta mayor atencion a los procesos cognitivos y, mas que nunca, se busca que los estudiantes aprendan a aprender. Para ayudar a hacer frente a dicha situacion, en esta obra se propone un modelo de diseno didactico, aplicable en todos los niveles de ensenanza, que se nutre de los mas recientes descubrimientos de las ciencias cognitivas.
Author: Ana Diamant
Publisher: Teseo
ISBN: 9871354525
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 404
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En esta obra, la autora recorre, desde las memorias de testigos y protagonistas -estudiantes y docentes de entonces-, el camino que siguió la psicología para, desde la creación de la Carrera en la UBA en la Facultad de Filosofía y Letras, constituirse en una profesión, con un campo disciplinario y práctico propio. La recolección y el análisis de testimonios originales ponen una marca distintiva a esta producción que así aporta al debate sobre el pasado y el futuro de la Universidad.
Author: José Bernardo Carrasco
Publisher: Ediciones Rialp, S.A.
ISBN: 8432147966
Category : Education
Languages : es
Pages : 143
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¿Cuándo podemos decir que alguien está ya formado? Probablemente nunca. ¿Cuándo podemos considerar que ha recibido ya lo más importante? Desde luego, una etapa crucial se puede considerar alcanzada cuando le hemos enseñado a aprender y a pensar por sí mismo. Ese camino está señalizado y tiene sus estrategias, que conviene conocer. El autor comparte así conclusiones contrastadas por su propia experiencia, dirigidas a quienes desempeñan la tarea de enseñar, tanto en la escuela como en la familia. José Bernardo Carrasco es doctor en Pedagogía, y ha sido profesor y directivo de centros educativos de enseñanza superior y universitarias. Ha dirigido varios masters y Cursos para directores, profesores y padres de alumnos, tanto en España como en el extranjero, y es autor de varios libros sobre temas educativos. Ha sido Asesor Pedagógico de la UNIR. En la actualidad colabora con IDENTITAS e imparte sesiones de formación docente en varios países del mundo.
Author: Luis Alvarez
Publisher:
ISBN: 9788483162316
Category : Education
Languages : es
Pages : 424
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Propuestas de aprendizaje y modelos de enseñanza para atender a la diversidad del alumnado.
Author: Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Publisher:
ISBN: 9789563531398
Category :
Languages : es
Pages : 171
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Author: Juan Ignacio Pozo
Publisher:
ISBN: 9788429462289
Category : Aprendizaje
Languages : es
Pages : 404
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Author: Cecilia Bixio
Publisher:
ISBN: 9789508082138
Category : Educación
Languages : es
Pages : 130
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Author:
Publisher: INIAP Archivo Historico
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 396
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