Author: Bruno Laprie
Publisher:
ISBN: 9782710122913
Category :
Languages : fr
Pages : 203
Book Description
Une nouvelle conception de l'écrit professionnel se dessine aujourd'hui dans le secteur social et médico-social. L'évolution de la législation, l'importance accordée aux droits des usagers, la mise en oeuvre des démarches qualité impulsent le passage d'une culture de l'oral à une culture de l'écrit. Ces fortes évolutions obligent à reconsidérer le statut des différents écrits dans les établissements et services. Dans ce contexte, l'encadrement joue un rôle prépondérant. En effet, la conduite d'une démarche institutionnelle sur la qualité des écrits, même accompagnée d'une formation des équipes, n'est efficace que si l'encadrement s'y implique. Renvoyer la production écrite à la seule compétence des travailleurs sociaux ne suffit pas. La qualité des écrits dépend aussi de la place que l'institution et les cadres leur accordent. Cet ouvrage se présente comme un manuel au service d'une démarche d'évaluation des besoins, d'analyse des difficultés et de recherche de réponses concrètes aux problématiques rencontrées dans la pratique des écrits professionnels. Il propose un ensemble de méthodes et de supports de travail pour accompagner des processus de changement, qu'il s'agisse de : mettre en réflexion l'encadrement de la pratique d'écriture ; clarifier et structurer la gestion des écrits au niveau de l'établissement ; évaluer les besoins et mieux comprendre les difficultés des professionnels ; élaborer des référentiels, outils et supports pour aider à la rédaction des écrits ; • accompagner individuellement les professionnels dans leurs écrits ; mettre en place des formations. Des outils prêts à l'emploi ainsi que de nombreux exemples issus de la pratique professionnelle complètent la démarche. Cet ouvrage est conçu pour les cadres hiérarchiques et techniques souhaitant " mettre au travail " la question des écrits auprès des équipes. Il s'adresse également aux formateurs ou consultants soucieux d'appréhender les écrits dans leur contexte institutionnel et désireux de mieux répondre aux problématiques auxquelles les équipes de direction sont confrontées.
Encadrer et former aux écrits professionnels en travail social
Author: Bruno Laprie
Publisher:
ISBN: 9782710122913
Category :
Languages : fr
Pages : 203
Book Description
Une nouvelle conception de l'écrit professionnel se dessine aujourd'hui dans le secteur social et médico-social. L'évolution de la législation, l'importance accordée aux droits des usagers, la mise en oeuvre des démarches qualité impulsent le passage d'une culture de l'oral à une culture de l'écrit. Ces fortes évolutions obligent à reconsidérer le statut des différents écrits dans les établissements et services. Dans ce contexte, l'encadrement joue un rôle prépondérant. En effet, la conduite d'une démarche institutionnelle sur la qualité des écrits, même accompagnée d'une formation des équipes, n'est efficace que si l'encadrement s'y implique. Renvoyer la production écrite à la seule compétence des travailleurs sociaux ne suffit pas. La qualité des écrits dépend aussi de la place que l'institution et les cadres leur accordent. Cet ouvrage se présente comme un manuel au service d'une démarche d'évaluation des besoins, d'analyse des difficultés et de recherche de réponses concrètes aux problématiques rencontrées dans la pratique des écrits professionnels. Il propose un ensemble de méthodes et de supports de travail pour accompagner des processus de changement, qu'il s'agisse de : mettre en réflexion l'encadrement de la pratique d'écriture ; clarifier et structurer la gestion des écrits au niveau de l'établissement ; évaluer les besoins et mieux comprendre les difficultés des professionnels ; élaborer des référentiels, outils et supports pour aider à la rédaction des écrits ; • accompagner individuellement les professionnels dans leurs écrits ; mettre en place des formations. Des outils prêts à l'emploi ainsi que de nombreux exemples issus de la pratique professionnelle complètent la démarche. Cet ouvrage est conçu pour les cadres hiérarchiques et techniques souhaitant " mettre au travail " la question des écrits auprès des équipes. Il s'adresse également aux formateurs ou consultants soucieux d'appréhender les écrits dans leur contexte institutionnel et désireux de mieux répondre aux problématiques auxquelles les équipes de direction sont confrontées.
Publisher:
ISBN: 9782710122913
Category :
Languages : fr
Pages : 203
Book Description
Une nouvelle conception de l'écrit professionnel se dessine aujourd'hui dans le secteur social et médico-social. L'évolution de la législation, l'importance accordée aux droits des usagers, la mise en oeuvre des démarches qualité impulsent le passage d'une culture de l'oral à une culture de l'écrit. Ces fortes évolutions obligent à reconsidérer le statut des différents écrits dans les établissements et services. Dans ce contexte, l'encadrement joue un rôle prépondérant. En effet, la conduite d'une démarche institutionnelle sur la qualité des écrits, même accompagnée d'une formation des équipes, n'est efficace que si l'encadrement s'y implique. Renvoyer la production écrite à la seule compétence des travailleurs sociaux ne suffit pas. La qualité des écrits dépend aussi de la place que l'institution et les cadres leur accordent. Cet ouvrage se présente comme un manuel au service d'une démarche d'évaluation des besoins, d'analyse des difficultés et de recherche de réponses concrètes aux problématiques rencontrées dans la pratique des écrits professionnels. Il propose un ensemble de méthodes et de supports de travail pour accompagner des processus de changement, qu'il s'agisse de : mettre en réflexion l'encadrement de la pratique d'écriture ; clarifier et structurer la gestion des écrits au niveau de l'établissement ; évaluer les besoins et mieux comprendre les difficultés des professionnels ; élaborer des référentiels, outils et supports pour aider à la rédaction des écrits ; • accompagner individuellement les professionnels dans leurs écrits ; mettre en place des formations. Des outils prêts à l'emploi ainsi que de nombreux exemples issus de la pratique professionnelle complètent la démarche. Cet ouvrage est conçu pour les cadres hiérarchiques et techniques souhaitant " mettre au travail " la question des écrits auprès des équipes. Il s'adresse également aux formateurs ou consultants soucieux d'appréhender les écrits dans leur contexte institutionnel et désireux de mieux répondre aux problématiques auxquelles les équipes de direction sont confrontées.
Les écrits professionnels en pratique
Author: Bruno Laprie
Publisher:
ISBN: 9782710130864
Category :
Languages : fr
Pages : 286
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782710130864
Category :
Languages : fr
Pages : 286
Book Description
Les écrits professionnels en questions
Author: Patrick Rousseau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 54
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 54
Book Description
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738174574
Category :
Languages : en
Pages : 312
Book Description
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738174574
Category :
Languages : en
Pages : 312
Book Description
Ecomuseums
Author: Peter Davis
Publisher: A&C Black
ISBN: 1441157441
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 317
Book Description
This updated second edition reference work looks at recent developments in the field internationally and in terms of new theories and practices.
Publisher: A&C Black
ISBN: 1441157441
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 317
Book Description
This updated second edition reference work looks at recent developments in the field internationally and in terms of new theories and practices.
Infirmière Canadienne
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Nurses
Languages : en
Pages : 382
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Nurses
Languages : en
Pages : 382
Book Description
Portuguese Studies Review, Vol. 16, No. 1
Author: PSR (Standard Issue)
Publisher: Baywolf Press
ISBN:
Category : History
Languages : en
Pages : 258
Book Description
This issue of the Portuguese Studies Review presents essays by Teresa Medeiros, Ermelindo Peixoto, José Tavares, Joaquim Ferreira, Leandro Almeida, and Maria Pacheco, Aurora A. Castro Teixeira and Maria de Fátima Rocha, Suzana Nunes Caldeira and Isabel M. C. Estrela Rego, Paulo S. Polanah, Michel Cahen, Douglas L. Wheeler, and Moisés Silva Fernandes. The topics covered range from studies of learning and cognitive development among Portuguese students, to the modelling of human capital stock modulated by the quality of an educational system, critical assessments of school discipline in a Portuguese context, the colonial discourse and Portuguese national identity (1930-1945), forced labor in Portuguese Africa, Macao in Sino-Portuguese relations, and anti-colonial discourses in Mozambique.
Publisher: Baywolf Press
ISBN:
Category : History
Languages : en
Pages : 258
Book Description
This issue of the Portuguese Studies Review presents essays by Teresa Medeiros, Ermelindo Peixoto, José Tavares, Joaquim Ferreira, Leandro Almeida, and Maria Pacheco, Aurora A. Castro Teixeira and Maria de Fátima Rocha, Suzana Nunes Caldeira and Isabel M. C. Estrela Rego, Paulo S. Polanah, Michel Cahen, Douglas L. Wheeler, and Moisés Silva Fernandes. The topics covered range from studies of learning and cognitive development among Portuguese students, to the modelling of human capital stock modulated by the quality of an educational system, critical assessments of school discipline in a Portuguese context, the colonial discourse and Portuguese national identity (1930-1945), forced labor in Portuguese Africa, Macao in Sino-Portuguese relations, and anti-colonial discourses in Mozambique.
Family Law in Action
Author: Emilie Biland
Publisher: UBC Press
ISBN: 0774866543
Category : Law
Languages : en
Pages : 318
Book Description
The right to divorce is a symbol of individual liberty and gender equality under the law, but in practice it is anything but equitable. Family Law in Action reveals the persistent class and gender inequalities embedded in the process of separation and its aftermath in Quebec and France. Drawing on empirical research conducted on their respective court and welfare systems, Emilie Biland analyzes how men and women in both places encounter the law and its representatives in ways that affect their personal and professional lives. This rigorous but compassionate study encourages governments to make good on the emancipatory promise enshrined in divorce law.
Publisher: UBC Press
ISBN: 0774866543
Category : Law
Languages : en
Pages : 318
Book Description
The right to divorce is a symbol of individual liberty and gender equality under the law, but in practice it is anything but equitable. Family Law in Action reveals the persistent class and gender inequalities embedded in the process of separation and its aftermath in Quebec and France. Drawing on empirical research conducted on their respective court and welfare systems, Emilie Biland analyzes how men and women in both places encounter the law and its representatives in ways that affect their personal and professional lives. This rigorous but compassionate study encourages governments to make good on the emancipatory promise enshrined in divorce law.
Cognitive Discourse Analysis
Author: Thora Tenbrink
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 1108529925
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 283
Book Description
Analysing language data systematically and looking closely at how people formulate their thoughts can reveal astonishing insights about the human mind. Without presupposing specific subject knowledge, this book gently introduces its readers to theoretical insights as well as practical principles for systematic linguistic analysis from a cognitive perspective. Drawing on Thora Tenbrink's twenty years' experience in both linguistics and cognitive science, this book offers theoretical guidance and practical advice for doing cognitive discourse analysis. It covers areas of analysis as diverse as attention, perspective, granularity, certainty, inference, transformation, communication, and cognitive strategies, using inspiring examples from many different projects. Simple techniques and tools are used to allow readers new to the subject easy ways to apply the methods, without the need for complex technologies, whilst the cross-disciplinary approach can be applied to a diverse range of research purposes and contexts in which language and thought play a role.
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 1108529925
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 283
Book Description
Analysing language data systematically and looking closely at how people formulate their thoughts can reveal astonishing insights about the human mind. Without presupposing specific subject knowledge, this book gently introduces its readers to theoretical insights as well as practical principles for systematic linguistic analysis from a cognitive perspective. Drawing on Thora Tenbrink's twenty years' experience in both linguistics and cognitive science, this book offers theoretical guidance and practical advice for doing cognitive discourse analysis. It covers areas of analysis as diverse as attention, perspective, granularity, certainty, inference, transformation, communication, and cognitive strategies, using inspiring examples from many different projects. Simple techniques and tools are used to allow readers new to the subject easy ways to apply the methods, without the need for complex technologies, whilst the cross-disciplinary approach can be applied to a diverse range of research purposes and contexts in which language and thought play a role.
Objects to Learn about and Objects for Learning 2
Author: Joel Bisault
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119902452
Category : Education
Languages : en
Pages : 306
Book Description
Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These “objects for learning” are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become “objects to learn about” when the object itself is the learning objective. This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this second volume focusing on objects in representations of space and time, then on learners’ activities in the making or use of objects, before concluding with different cultural and philosophical perspectives on objects
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119902452
Category : Education
Languages : en
Pages : 306
Book Description
Resulting from a conference that took place in Amiens, France, in June 2019, this book examines the place and role of objects centered in teaching practices from kindergarten to university, both in the context of France and elsewhere. These “objects for learning” are considered in their physicality as productions, work or signs that are used for learning. They become “objects to learn about” when the object itself is the learning objective. This book offers a cross-disciplinary perspective, linking the different disciplinary fields studied and the many reference sources used by the authors. This two-volume work offers an overview of current research on the subject, with this second volume focusing on objects in representations of space and time, then on learners’ activities in the making or use of objects, before concluding with different cultural and philosophical perspectives on objects