Elaboration d’un outil pédagogique pour l’apprentissage de la chirurgie parodontale PDF Download
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Author: François Vigouroux
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 386
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Book Description
De nombreuses spécialités médicales foisonnent d’ouvrages illustrés, synthétiques et pratiques qui accompagnement les professionnels de santé dans leurs apprentissages et leur permettent d’organiser leurs démarches thérapeutiques. En odontologie ce type d’outil est bien moins répandu. L’objectif de cette thèse est d’élaborer une stratégie de travail ayant pour finalité la création d’un outil pédagogique destiné aux étudiants et aux praticiens débutants. La chirurgie parodontale est un composant de la parodontologie faisant appel à des notions théoriques et pratiques et nécessitant des apprentissages spécifiques. C’est donc ce domaine d’odontologie qui a été choisi pour l’élaboration d’un guide didactique de chirurgie.
Author: François Vigouroux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 386
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Book Description
De nombreuses spécialités médicales foisonnent d’ouvrages illustrés, synthétiques et pratiques qui accompagnement les professionnels de santé dans leurs apprentissages et leur permettent d’organiser leurs démarches thérapeutiques. En odontologie ce type d’outil est bien moins répandu. L’objectif de cette thèse est d’élaborer une stratégie de travail ayant pour finalité la création d’un outil pédagogique destiné aux étudiants et aux praticiens débutants. La chirurgie parodontale est un composant de la parodontologie faisant appel à des notions théoriques et pratiques et nécessitant des apprentissages spécifiques. C’est donc ce domaine d’odontologie qui a été choisi pour l’élaboration d’un guide didactique de chirurgie.
Author: Émeline Feix
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 36
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Book Description
L'enseignement de parodontologie a une place centrale dans le cursus des étudiants en odontologie. Sa particularité est d'être une formation double, à la fois théorique pour maîtriser l'ensemble des connaissances nécessaires mais aussi techniques pour acquérir les compétences chirurgicales. Aujourd'hui l'État favorise la création d'outils numériques innovants pour répondre aux besoins de cette nouvelle génération d'étudiants connectés dit « génération Z ». De plus, dans une dynamique de restructuration de l'enseignement, nous avons interrogé les étudiants de 5ème année (promotion 2015 - 2020) afin d'obtenir leurs avis sur la création d'un outil pédagogique. Ainsi 70% des étudiants ressentent le besoin d'avoir accès à des vidéos pour améliorer la compréhension des différentes techniques de chirurgie parodontale enseignées. Par conséquent, nous avons réalisé des vidéos pédagogiques illustrant 5 techniques considérées comme le socle de la chirurgie parodontale. Elles ont été diffusées en fin d'année à cette même promotion, et un second questionnaire a été transmis dans le but d'évaluer la qualité et l'intérêt de la mise à disposition de ces films aux prochaines promotions de la faculté d'Odontologie de Nice. Malgré un enseignement de qualité, l'ensemble des étudiants met en avant la précision des vidéos, leur permettant une meilleure compréhension des étapes cliniques. Ces vidéos sont donc complémentaires à un enseignement théorique. Elles sont actuellement disponibles sur plusieurs plateformes dont Jalon et YouTube®.
Author: Ambre Toutain
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 156
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Book Description
Une des étapes clés de la formation initiale des étudiants en chirurgie dentaire est leur entrée en stage clinique odontologique. La réalisation d'un nouvel outil pédagogique pour le département de parodontologie de la Faculté de chirurgie dentaire de Lille afin de faciliter cette entrée en stage clinique a constitué l'objectif principal de ce travail. Dans une première partie, les compétences attendues de l'étudiant en odontologie, les difficultés pédagogiques rencontrées dans l'enseignement et les différents outils pédagogiques pouvant être utilisés pour faire face à ces obstacles sont abordés ; un accent ayant été mis sur les vidéos. Dans une seconde partie, le processus d'élaboration des vidéos pédagogiques réalisées est détaillé. Les différents thèmes abordés par ces dernières sont : le bilan parodontal, la séance thérapeutique parodontale et la maintenance parodontale. Sur la base ce modèle, de nouvelles vidéos pourraient être réalisées.
Author: Thomas Coton-Laurent
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Category :
Languages : fr
Pages : 126
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Book Description
Malgré le développement des technologies de l’informatique depuis de nombreuses années, leurs applications au domaine de l’enseignement n’en reste pour autant que peu répandue. En France, c’est l’usage pédagogique du numérique qui pose problème bien plus que le taux d’équipement C’est ainsi que le ministère de l’éducation nationale lance actuellement son plan pour faire ~c rentrer l’école dans l’ère du numérique ». Cette thèse s’inscrit donc parfaitement dans cette problématique actuelle. Elle permet d’analyser tout ce que le numérique peut apporter à l’enseignement et dans quelle mesure elle peut favoriser la transmission de connaissances. L’objectif de cette thèse est de concevoir et de réaliser un DVI) traitant des sutures dans le domaine de l’odontologie et plus particulièrement de la parodontologie. Ce DVD contient diverses vidéos, animations, photographies ou zones texte. La diversité des ressources autorisées par le numérique doit permettre une mise en avant de leurs techniques de réalisation ainsi que leurs indications. La compréhension et l’utilisation des divers logiciels, les étapes de création ainsi que les perspectives de diffusion y seront également étudiées. Ce type de travail doit permettre d’apporter une vraie plus value à l’enseignement sans pour autant se substituer aux méthodes d’enseignement traditionnelles.
Author: Juliette Tholliez
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Languages : fr
Pages : 220
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La réalisation d'un diagnostic et l'élaboration d'une prise en charge thérapeutique est l'exercice quotidien d'un chirurgien-dentiste. L'apprentissage de cette compétence dans le cursus initial de formation de l'étudiant en chirurgie dentaire est donc primordial. La réalisation d'un bilan diagnostic est un véritable travail d'investigation dont la méthodologie et la chronologie sont importantes. L'anamnèse, le questionnaire médical, l'examen exobuccal et endobuccal permettent le recueil de l'ensemble des éléments qui sont nécessaires au diagnostic. Ce travail reprend donc successivement les étapes de l'examen clinique et sera présenté sous forme de fiches pédagogiques. Ce travail fait partie d'un ensemble de thèses pédagogiques visant à couvrir le programme d'enseignements dirigés de Chirurgie Orale de la Faculté de Chirurgie Dentaire de Lille 2 en DFGSO3A.
Author: Bérangère Cournault
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Languages : fr
Pages : 0
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Au cours de leurs études, les étudiants de la Faculté de Chirurgie Dentaire de Strasbourg bénéficient d'un enseignement théorique, pratique puis clinique. Aujourd'hui l'audiovisuel se présente comme un outil pédagogique supplémentaire. A travers cette thèse, nous voulons évaluer l'apport de la vidéo dans l'apprentissage des pratiques cliniques, mais également proposer un guide à la réalisation de tutoriels en chirurgie-dentaire, à la lumière des recommandations de la littérature. Pour mettre en application ces recommandations, nous avons choisi de réaliser des tutoriels de Prothèse Amovible Complète, discipline complexe en raison de ses concepts et de ses gestuelles difficiles à appréhender avant de les avoir vus cliniquement.
Author: Valentin Villatte
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Languages : fr
Pages : 90
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Le projet pédagogique mené vise à faciliter la compréhension et l'apprentissage de l'anatomie dentaire par la technique de la cire ajoutée (wax-up) en proposant un support audiovisuel aux étudiants de 2ème et 3ème années de l'UFR d'odontologie de Nice. La première partie présente la genèse du projet et les raisons qui ont mené à sa conception. Ainsi que, les différentes manières d'enseigner l'anatomie dentaire, dont la technique de cire ajoutée (wax-up), elle-même comprenant plusieurs variantes suivant les auteurs. Ensuite, la deuxième partie présente les résultats du sondage effectué auprès des étudiants de la faculté d'odontologie de Nice, afin de connaître les difficultés rencontrées lors des travaux pratiques d'anatomie dentaire et ainsi d'orienter le support proposé afin de répondre à ces problématiques. La troisième partie de ce travail détaille l'élaboration et la réalisation des vidéos, décrivant le matériel et son utilisation, ainsi que le contenu du support vidéo regroupant l'ensemble des liens internet et des QR code permettant un accès direct à ces dernières. Nous avons pu observer depuis quelques années, les efforts mis en place à l'UFR d'odontologie de Nice, pour développer de nouveaux support et moyens de diffusion de l'enseignement. Le tutorat en TP d'un étudiant en fin de cursus permet la transmission du savoir-faire aux plus jeunes et de déclencher l'inspiration quant aux évolutions des supports pédagogiques. Les projets s'améliorent au fil du temps, et participent à la transition d'un enseignement « classique » à un enseignement moderne et mixte qui se veut plus intuitif et didactique par le biais du numérique.
Author: Augustin Michel
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Languages : fr
Pages : 0
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En partant du constat que l'enseignement de la chirurgie a peu évolué depuis ses débuts, puis avec la crise de la Covid qui a également compliqué l'enseignement, il est apparu pertinent de réfléchir à une modernisation de l'enseignement de la chirurgie. La chirurgie plastique parodontale est une discipline dont l'enseignement peut parfois s'avérer difficile dans le cursus universitaire de l'étudiant en chirurgie dentaire. Ceci s'explique par la rareté des cas pour lesquels il lui sera permis d'assister ou de pratiquer. Il est donc apparu utile de fournir un support vidéo de ces chirurgies, commenté et légendé, que l'étudiant pourra visionner à la demande, et ainsi diminuer son appréhension avant sa première chirurgie. Ce type de contenu présente plusieurs avantages : l'accessibilité : les vidéos sont visibles partout et peuvent être revisionnées, l'équité : le contenu est le même pour tous, le coût : elles peuvent être utilisées plusieurs années et l'investissement en matériel est relativement contenu, la motivation : il est démontré que ce type de contenu plait et rassure les étudiants, la mémorisation et la compréhension sont facilitées par le format vidéo. Afin de réaliser des vidéos d'une qualité optimale, un cahier des charges a été élaboré. Différents moyens de filmer la chirurgie sont présentés pour aider au choix du système. Des vidéos ont ensuite été tournées et montées puis mises en ligne pour illustrer cette thèse.
Author: Nicolas Prum-Duhanot
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Languages : fr
Pages : 60
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En dépit des nombreux avantages, et des possibilités offerts dans le domaine de l'apprentissage par l'outil informatique, celui-ci est très peu utilisé au cours du cursus d'odontologie. Ce travail décrit dans un premier temps l'élaboration d'un modèle d'exercice d'autoformation aux urgences dentaires. Un tel outil pédagogique (utilisé en complément de l'enseignement classique) permettrait en particulier aux étudiants d'acquérir une plus grande expérience dans le domaine de la démarche diagnostique et de la proposition de thérapeutique, et ceci sans les contraintes spatio-temporelles de l'enseignement classique. Cependant les écueils liés à l'élaboration d'un outil pédagogique d'autoformation sont nombreux. Une telle démarche demande en premier lieu l'aide de personnes compétentes en informatique séparant ainsi la réflexion informatique. Ce travail met en place dans un deuxième temps un cahier des charges d'un tel outil pédagogique afin que celui-ci puisse être fonctionnel.
Author: Nicolas Benez
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Languages : fr
Pages : 178
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Book Description
Les avancés technologiques en conception assistée par ordinateur tendent à moderniser l'enseignement de l'odontologie prothétique. Dans le cadre de ce travail, 3 supports pédagogiques ont été réalisé pour permettre aux étudiants de la faculté de chirurgie-dentaire de Lille d'utiliser le logiciel de conception assistée par ordinateur Dental wings ® (Euromax). Deux tutoriels sont destinés à l'apprentissage de la prothèse amovible partielle métallique et un tutoriel à la conception d'une couronne unitaire monolithique. Après réalisation, ces supports ont été évalués par des étudiants de 3ème année à l'aide d'un QCM et des étudiants de 5ème année par la méthode de focus groupe. La mise en place de plusieurs séances de travaux pratiques se fera dès la rentrée de l'année scolaire 2019-2020 pour les étudiants de troisième, quatrième et cinquième année à la faculté de chirurgie dentaire de Lille.
