El Cuidado Del Medio Ambiente Desde la Escuela Primaria PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download El Cuidado Del Medio Ambiente Desde la Escuela Primaria PDF full book. Access full book title El Cuidado Del Medio Ambiente Desde la Escuela Primaria by Andrea Bibiana TABORDA. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Andrea Bibiana TABORDA
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 81
Get Book Here
Book Description
Conocer la implicancia de cada uno de los habitantes del planeta nos facilita el tránsito hacia el camino del compromiso y de la responsabilidad con el cuidado y la protección del medio ambiente.
Author: Andrea Bibiana TABORDA
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 81
Get Book Here
Book Description
Conocer la implicancia de cada uno de los habitantes del planeta nos facilita el tránsito hacia el camino del compromiso y de la responsabilidad con el cuidado y la protección del medio ambiente.
Author: Andrea Bibiana Taborda
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 104
Get Book Here
Book Description
Este libro acerca, al lector, a la asunción del compromiso y la responsabilidad necesaria del cuidado y protección del medio ambiente. Y a la vez lo invita a la adopción de un rol de engranaje como medio de difusión como socialización de las diferentes situaciones ambientales y posiciones subjetivas.-
Author: Carmelo Marcén Albero
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8418083298
Category : Education
Languages : es
Pages : 110
Get Book Here
Book Description
Este libro quiere entrar en la escuela para animarla a mirar con sumo interés e insistencia lo que ocurre en el medioambiente del que forma parte. Superada la separación entre lo natural y lo social, el medioambiente es cada vez más multidimensional: cercano y global, personal y colectivo, presente y futuro, causas y consecuencias, eventos y relaciones, utilitario y afectivo, imaginado y real, aprendido y vivido, condicionante y condicionado, libre y normativo, descrito y participado, etc. Para centrar esa inquietud propone al profesorado una mirada crítica colectiva desde la complejidad para que revise si existen unos saberes ambientales o son un invento, o se aprecian al resolver situaciones críticas; y si son más pertinentes unas metodologías que otras para motivar al alumnado a que transite desde los detalles al conjunto. Por eso en la segunda parte del libro se plantean sugerencias prácticas para la educación formal que abordan desde cuestiones del cambio climático, el ciclo de la vida de los productos, el uso de recursos y la generación de residuos, la gestión energética del centro escolar, las herramientas TIC en la percepción ambiental, etc., hasta llegar a las migraciones masivas, la ciudadanía global o los mapas del futuro del medioambiente dentro del contexto de unas escuelas ecosociales, tan necesarias en el momento crítico en el que vivimos.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Environmental education
Languages : es
Pages : 148
Get Book Here
Book Description
Author: Pedro Álvarez Suárez
Publisher: Grao
ISBN: 8478279997
Category : Education
Languages : es
Pages : 132
Get Book Here
Book Description
El calentamiento de la Tierra, la deforestación del Amazonas, la retirada progresiva de los grandes glaciares, las mareas negras, etc., son ejemplos de la relación depredadora del hombre con el medio. Cada vez son más las voces que se alzan en todo el mundo para presionar a los respectivos gobiernos contra esa irresponsabilidad, y para demandar un crecimiento sostenible y respetuoso con el entorno. A pesar del avance en la concienciación de la ciudadanía con respecto al medio ambiente, es imprescindible seguir en la brecha para modificar las actitudes de las personas. En este sentido, la escuela tiene también la oportunidad de contribuir a esta concienciación ciudadana. En las páginas de este libro el lector encontrará reflexiones y propuestas interesantes y novedosas (para infantil, primaria y secundaria), que demuestran que es posible e imprescindible trabajar en y desde la escuela por un desarrollo sostenible de la Tierra.
Author: Jos Machuca
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463319657
Category : Nature
Languages : en
Pages : 161
Get Book Here
Book Description
El querer Cuidar el Medio Ambiente, es el poder cambiar a mejores condiciones de Calidad de Vida. Las personas de este planeta, comprenden que la Buena Calidad es realizar una actividad, lo mejor posible, aún en actividades que se creen simples como, barrer, cocinar, lubricar una pieza de la máquina, etc. Porque yo creo que la Buena Calidad está en todo lo que hacemos. Por eso considero que la Calidad empieza por las personas o por uno mismo, realizando un trabajo correctamente en materiales, tiempo y con un método estandarizado y que lo que se requiere para trabajar con Calidad es, QUERER HACERLO, claro que también es necesario Saber cómo hacerlo y para eso se requiere de la capacitación y se necesita Poder trabajar o sea tener las habilidades físicas y mentales para realizar una tarea determinada. No creo en lo que dicen muchas personas de que "ya no hay valores", sino que considero que los valores allí están, existen bajo todos los cielos estrellados, porque son Universales, y que somos nosotros los seres humanos los que no damos la talla, y no me curo en salud, porque los valores no se aprenden, podemos obtener las máximas calificaciones en asignaturas de Ética, pero ser malos ejemplos para otras personas, en nuestras acciones morales y nos verán como deshonestos, viciosos, mentirosos, etc. Porque los Valores no se enseñan ni se aprenden, sino que se viven. Ese es el propósito de este libro, concientizar mediante la cultura el Cuidado del Medio Ambiente en base a la Ética y los Valores.
Author: Teresa Franquesa Codinach
Publisher: Grao
ISBN: 8499802338
Category : Education
Languages : es
Pages : 93
Get Book Here
Book Description
Para ir fomentando en la escuela una conciencia ecológica, es conveniente incidir en los hábitos y costumbres de consumidores responsables de nuestro alumnado, incorporando en el currículo los contenidos que se deriven, ya
Author: Antonio Elio Brailovsky
Publisher: Noveduc
ISBN: 9875388548
Category : Education
Languages : es
Pages : 176
Get Book Here
Book Description
La Educación Ambiental no es una acumulación de datos. No se agota en lograr que los alumnos manejen determinados conocimientos. Su objetivo es la construcción de un compromiso ciudadano. Por eso no puede ser encerrada exclusivamente en las Ciencias Naturales. Estas disciplinas pueden explicarnos qué ocurre con los seres vivos de un río si alguien arroja un tóxico, pero sólo a través de las Ciencias Sociales podemos comprender por qué algunas sociedades toleran esas conductas. Así, el vínculo con el ambiente es histórico y cada cultura genera el suyo. Pero además, la Educación Ambiental integra ciencias con sentimientos. Este libro expresa la actitud apasionada de quien cree que el principal tema de nuestro tiempo es el de la supervivencia de nuestra especie en condiciones dignas. Lo que sólo puede lograrse con ciudadanos dispuestos a actuar en ese sentido. Su autor piensa que en temas ambientales no se puede seguir siendo indiferentes. A lo largo de esta obra se desarrollan diversas iniciativas y proyectos de aula que promueven la acción ciudadana de alumnos, docentes y actores comunitarios.
Author: Zoila Ayvar Bazán
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659020599
Category :
Languages : es
Pages : 76
Get Book Here
Book Description
En la actualidad el mundo atraviesa una etapa de crisis, caracterizada por el deterioro del medio ambiente; una serie de factores responsabilizan a los humanos de esta situacion, son sus actitudes irresponsables que lo distancian de la naturaleza, que es su propia vida. La urgencia del cambio de actitud, constituye una necesidad apremiante, y ella es responsabilidad de la educacion. Los ninos, ninas, adolescentes y jovenes requieren de un mejor conocimiento de la naturaleza, de sus interacciones y del papel que corresponde a los seres humanos en el logro de un adecuado equilibrio con el medio ambiente. El futuro del planeta, requiere de la asuncion de responsabilidades y compromisos que van de la mano con politicas y estrategias a ser implementadas desde la institucion educativa, para construir una cultura ambiental. En ese contexto, las instituciones desde su Proyecto educativo Institucional deberan trabajar como tema transversal en su curriculo: educacion para la gestion de riesgos y la conciencia ambiental.
Author: Paula Francisca Aburto Rivas
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
En la actualidad existe un interés creciente de temáticas relacionadas al cuidado y protección del medio ambiente, producto de las catástrofes naturales y falta de conciencia ambiental en la población. La protección hacia el medio ambiente se ha tornado en un desafío que busca generar una mayor responsabilidad ambiental permitiendo a las personas comprender los efectos e impactos que genera la alteración sobre la naturaleza. Esto ha llevado a cuestionar la relación que tiene el hombre con el medio natural, generando una nueva visión que se conoce como conciencia ambiental. La conciencia ambiental ha sido un tema de análisis en variados contextos educacionales a nivel mundial y latinoamericano. Sin embargo, en Chile su estudio es incipiente. Es por ello, que el presente estudio tuvo por finalidad determinar el cambio en la conciencia ambiental de estudiantes de segundo ciclo básico de un establecimiento educacional particular-subvencionado de la comuna de Los Ángeles, durante el primer semestre del 2017. Para ello, se utilizó la contextualización de temáticas de conservación del medio ambiente, a través del desarrollo de un taller bajo la metodología Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela. Se aplicaron pre y pos test a los estudiantes participantes del taller, así como a un grupo control, considerando las dimensiones conativa, afectiva y cognitiva. Los resultados indican que los estudiantes poseen una alta conciencia ambiental, destacando la dimensión afectiva sobre la cognitiva y con un menor desarrollo en la dimensión conativa, demostrando que los estudiantes presentan mayor sensibilidad hacia el entorno.
