Efficacité de la prise en charge par un réseau de santé des enfants dysphasiques et/ou dyslexiques avec troubles associés PDF Download
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Author: Magali Massé
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 128
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Book Description
Contexte. Depuis la publication du Rapport Ringard en 2000, les enfants porteurs de troubles spécifiques du langage, écrit et oral, peuvent être pris en charge selon 3 niveaux de soin, en fonction de la complexité des troubles : le premier niveau est le secteur libéral, le second correspond entre autres aux réseaux de santé, et le troisième aux Centres de référence hospitaliers. L'amélioration des patients suite à leur suivi par un réseau de soin n'a pas encore été étudiée. Objectifs. Évaluer l'évolution des patients entre leur entrée et sortie du réseau DYS 42. Méthode. Une étude de cohorte prospective, a été réalisée sur 132 patients âgés de 4 à 14 ans, sortis du réseau DYS 42 entre janvier 2013 et décembre 2015, porteurs d'une dyslexie et/ou d'une dysphasie et de troubles associés. L'amélioration était évaluée grâce à des questionnaires de qualité de vie de l'enfant (par lui-même et ses parents), de répercussion des troubles sur la qualité de vie familiale évaluée par les parents, et d'estime de soi autoévaluée par l'enfant entre l'entrée et la sortie du réseau. Résultats. Cette étude montre une amélioration statistiquement significative de la qualité de vie de l'enfant, de son estime et des répercussions sur la qualité de vie familiale, suite à l'intervention du réseau. Conclusion. L'intervention du réseau DYS 42 permet une amélioration significative des patients porteurs de troubles du langage complexes.
Author: Magali Massé
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 128
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Book Description
Contexte. Depuis la publication du Rapport Ringard en 2000, les enfants porteurs de troubles spécifiques du langage, écrit et oral, peuvent être pris en charge selon 3 niveaux de soin, en fonction de la complexité des troubles : le premier niveau est le secteur libéral, le second correspond entre autres aux réseaux de santé, et le troisième aux Centres de référence hospitaliers. L'amélioration des patients suite à leur suivi par un réseau de soin n'a pas encore été étudiée. Objectifs. Évaluer l'évolution des patients entre leur entrée et sortie du réseau DYS 42. Méthode. Une étude de cohorte prospective, a été réalisée sur 132 patients âgés de 4 à 14 ans, sortis du réseau DYS 42 entre janvier 2013 et décembre 2015, porteurs d'une dyslexie et/ou d'une dysphasie et de troubles associés. L'amélioration était évaluée grâce à des questionnaires de qualité de vie de l'enfant (par lui-même et ses parents), de répercussion des troubles sur la qualité de vie familiale évaluée par les parents, et d'estime de soi autoévaluée par l'enfant entre l'entrée et la sortie du réseau. Résultats. Cette étude montre une amélioration statistiquement significative de la qualité de vie de l'enfant, de son estime et des répercussions sur la qualité de vie familiale, suite à l'intervention du réseau. Conclusion. L'intervention du réseau DYS 42 permet une amélioration significative des patients porteurs de troubles du langage complexes.
Author: Christelle Piovan
Publisher: Christelle Piovan
ISBN:
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 235
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Book Description
Ce livre est un compagnon indispensable pour tous les parents ayant un enfant atteint de trouble neurodéveloppemental "dys". Il est né de mon expérience personnelle en tant que maman d'un enfant avec ses troubles, je suis consciente du chemin qu'il faut parcourir pour défendre les droits de nos enfants dys. Ce guide est conçu pour fournir les outils nécessaires à la compréhension des troubles tels que la dysphasie, la dyspraxie, la dyslexie, la dysgraphie, la dyscalculie et la dysorthographie. En tant que parents, nous sommes les interlocuteurs privilégiés chargés d'expliquer les troubles de nos enfants à toutes les personnes qui les entourent : enseignants, entraîneurs sportifs, membres de la famille, etc. C'est à nous de défendre leurs droits et de les accompagner au mieux dans leur parcours. Ce guide a été créé dans le but d'apporter toutes les connaissances nécessaires, les explications claires et les conseils pratiques pour défendre les droits de nos enfants. Vous y trouverez des informations sur chaque trouble, vous apprendrez les droits de votre enfant dys, ainsi que les démarches administratives à suivre. Que vous soyez confronté aux premiers signes des troubles dys, que vous recherchiez des solutions pour aider votre enfant au quotidien ou que vous souhaitez vous informer sur les droits et les dispositifs d'accompagnement existants, ce livre sera votre guide fiable et bienveillant. Ensemble, nous pouvons faire une différence dans la vie de nos enfants dys. Ce livre est là pour vous donner les clés pour agir, comprendre et défendre les droits de nos précieux enfants. Préparez-vous à vous sentir inspiré, informé et prêt à relever tous les défis qui se présentent sur le chemin de la réussite de votre enfant.
Author: David Da Fonseca
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294750187
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 296
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Book Description
Les ouvrages de la collection Pɛdia sont écrits par les spécialistes du domaine pour les pédiatres hospitaliers et libéraux ainsi que pour les médecins généralistes. Précis et didactiques, ils fournissent à ces praticiens : • les éléments indispensables pour détecter et reconnaître les pathologies ; • des réponses claires à des situations cliniques précises ; • des critères d’orientation et propositions de conduites à tenir. Les « troubles Dys » sont aujourd’hui au cœur de questions liées à l’apprentissage et plus largement à l’épanouissement personnel, familial ainsi que scolaire puis professionnel et social. Pour répondre à ces questions, cet ouvrage adopte une démarche scientifique, méthodique et systématique, pour évaluer ces troubles, leurs causes et présenter les réponses à y apporter pour aider les enfants concernés. Il évoque très largement les Dys-lexie, -calculie, -praxie, -phasie mais aussi l’hyperactivité, la précocité et les troubles dans le spectre de l’autisme. Outil à la fois didactique et pluridisciplinaire, il propose une approche très clinique des pathologies, de leur prise en charge et des thérapeutiques associées et fait le point sur les recommandations récentes dans le suivi de ces troubles. Ce guide pratique est une aide indispensable pour les praticiens confirmés ou débutants dans leur accompagnement des enfants et familles touchés par ces pathologies.
Author: Claire Grand
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140035895
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 142
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Book Description
Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique.
Author: Astuces pour Dys
Publisher: Hatier Parents
ISBN: 2401073779
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 82
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Book Description
On appelle « troubles dys » l'ensemble des troubles cognitifs spécifiques, qui apparaissent au cours du développement de l'enfant, au moment des premiers apprentissages. Ces derniers peuvent avoir de forts impacts sur la vie scolaire, sociale et affective de l'enfant. C'est pourquoi leur repérage précoce est fondamental. Comment accompagner un enfant « dys » ? Quelle prise en charge médicale est proposée ? Comment faire à l’école et à la maison ? Ce livre contient : - Des éclairages sur les différents troubles et leurs répercussions au quotidien.- Une multitude de conseils efficaces, variés et éprouvés qui complètent ces 10 clés pour accompagner votre enfant et lui faciliter le quotidien.
Author: Séverine Casalis
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294755324
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 251
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Book Description
La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.
Author: Julie Barnini
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 180
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Book Description
L’apprentissage de la lecture qui constitue un enjeu important dans le parcours scolaire, professionnel et social de chaque individu, peut s’avérer difficile chez les enfants dyslexiques ce qui peut mettre en péril leur scolarité. Ces difficultés sont devenues une préoccupation importante au sein des familles et nous nous sommes penchés sur le parcours de soins de ceux qui présentent une dyslexie à prédominance lexicale. Cette forme de dyslexie est rarement pure et souvent associée à d’autres troubles, notamment dans le domaine de la structuration spatio-temporelle, de l’attention, des capacités visuo-constructives, praxiques, de la perception visuo-spatiale... Ces troubles associés, mis en évidence lors des bilans, aggravent le tableau clinique et entraînent fréquemment une prise en charge multidisciplinaire impliquant différentes rééducations dont l’efficacité et la pertinence n’ont jamais été démontrées alors même qu’elles génèrent des efforts importants sur le plan financier et en termes d’emploi du temps pour les enfants et leurs familles. Nous avons analysé les parcours de soins quelques enfants présentant ce type de dyslexie, en essayant, de voir si certains ont mieux évolué que d’autres, et pourquoi. L’étude des dossiers à permis de constater que malgré un diagnostic globalement homogène, chaque enfant a eu une prise en charge particulière et qu’aucun n’a eu le même parcours de soins. Même si l’orthoptie reste la principale prise en charge associée à l’orthophonie, dans le cas des dyslexies à prédominance lexicale, cette association n’est pas constamment efficace. Notre population étant trop réduite, nous n’avons pas pu individualiser un type de prise en charge optimale dans ce type de dyslexie. L’évolution positive des enfants, objectivée par une amélioration de leurs performances scolaires, a toujours été obtenue après une approche globale ayant permis un diagnostic précis et une prise en charge adaptée, pouvant associer rééducations diverses, traitement médicamenteux et adaptations pédagogiques.
Author: Christophe-Loïc Gérard
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804118532
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 158
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Book Description
Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes, psychologues, enseignants, éducateurs.
Author: Christophe Chauché
Publisher: Editions Tom Pousse
ISBN: 2353450962
Category : Enfants en difficulté d'apprentissage
Languages : fr
Pages : 66
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Book Description
Des conseils pour permettre aux enfants dysphasiques de s'intégrer dans l'environnement scolaire en étant accepté par les autres enfants, en leur redonnant confiance, en proposant une pédagogie adaptée ... --[Memento].
Author: Marie Coulon
Publisher: Editions Eyrolles
ISBN: 2212800363
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 209
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Book Description
Qu'est-ce que la dyslexie ? Comment la repérer et la diagnostiquer ? Quels sont les dispositifs et les outils disponibles ? Ce guide s'adresse aux parents désireux de déceler, comprendre et accompagner les troubles dyslexiques de leur enfant. Pédagogique, émaillé d'exemples, de conseils et de témoignages, il vous seconde pas à pas dans la gestion de ce trouble courant, décourageant et pourtant de mieux en mieux maîtrisé. Il vous propose des pistes pratiques pour aider votre enfant dans le travail à la maison et il constitue un précieux outil de dialogue avec les professionnels. Cette nouvelle édition est enrichie d'un cahier d'exercices à pratiquer au quotidien pour favoriser le fonctionnement du cerveau. Une auteure spécialiste - Des solutions adaptées - Des exercices pratiques Avec une préface de Catherine Lesage (orthophoniste, présidente de l'association RESODYS Toulon Var de 2002 à 2004.)
