La educación en valores en la institución escolar PDF Download
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Author: José María Alonso A.
Publisher: Plaza y Valdes
ISBN: 9789707223417
Category : Education
Languages : es
Pages : 412
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Author: José María Alonso A.
Publisher: Plaza y Valdes
ISBN: 9789707223417
Category : Education
Languages : es
Pages : 412
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Author: Castañeda Lozano, Yebrail
Publisher: Universidad de la Salle
ISBN: 9585148358
Category : Religion
Languages : es
Pages : 62
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Estos Apuntes de Clase corresponden al espacio académico de Educación en Valores, curricularizado en el noveno semestre del Programa de la Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad de La Salle. Se encuentran organizados en cinco unidades: una presentación histórica, una fundamentación teórica y conceptual, una reflexión metodológica, una unidad de tendencias actuales y una de tendencias axiológicas reflexivas.
Author: Xus Martín García
Publisher: Grao
ISBN: 8478275096
Category : Education
Languages : es
Pages : 183
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Conjunto de competencias para educar en valores y los ejercicios correspondientes para entrenarlas. Muy útil para los que imparten tutoría, educación para la ciudadanía, temas transversales, el equipo directivo, para los especialistas de una materia o maestros y maestras de primaria.
Author: Pedro Ortega Ruiz
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788434426405
Category : Education
Languages : es
Pages : 260
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Author: Llorenç Carreras y otros
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427710993
Category : Education
Languages : es
Pages : 312
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HOW TO EDUCATE IN VALUES - Materials, texts, resources and techniques - Values can be taught and learnt and they require certain didactic strategies and techniques. Values as: Responsibility, Sincerity, Dialogue, Trust, Self esteem, Creativity, Peace, Friendship, Respect, Justice, Cooperation, Sharing........can be transmitted following the same scheme: definition, their interaction with other values and counter values, timing of the activities, practical proposals and detailed development of the different activities that can be carried out with students of different ages, between 6 and 16 years. This book is a both a guide for understanding and for the development of didactic methods.
Author: Salvador Peiró i Gregṛi
Publisher: Editorial Club Universitario
ISBN: 849948834X
Category : Education
Languages : es
Pages : 216
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El contenido del libro refiere un trabajo de investigación cuya duración ha sido de tres años. El punto de partida no se desconecta de las investigaciones anteriores, es más una profundización en la misma problemática. La realidad del sistema educativo es que presenta diversos problemas: indisciplinas, violencia, bullying, suspensos, deserción escolar, etc. Todos estos son como la punta del iceberg de algo más profundo. Este es el tema sobre el que discurre el libro. La motivación heurística surge de preguntas que hace el investigador, tales como: ¿esos problemas no están condicionando la educación de los estudiantes con relación a su función ciudadana? En el sistema escolar se hallan presentes todos los elementos necesarios: alumnos, especialistas, docentes, administrativos, padres y madres, recursos, etc. Entonces..., si todos cumplen su cometido, ¿qué se echa de menos? El autor tiende a demostrar que la deficiencia de convivencia en las instituciones de educación y tales fallos son elementos de una misma dificultad escolar. Entonces, si tal clima de buena coexistencia se debilita o se rompe, es que hay valores que se hallan ausentes o que se viven como huecos de contenidos axiológicos. En consecuencia, el objeto de la investigación trata de averiguar el sentido axiológico de la convivencilidad. Por lo cual, no ofrece un sistema ético-moral, eso es cosa de cada centro docente y su PEC. Aquí se trata de mostrar los lineamientos de la solución pedagógica a la problemática de la diconvivencialidad. Para ello, el prof. Peiró estudia casos, analiza informes de investigaciones y publicaciones, recurre a la fenomenología, etc. Para definir el sentido de un proceso educativo cohesionantemente positivo. Finalmente, aparte de ofrecer conclusiones, propuestas y una bibliografía, abre nuevas líneas de investigación, señala qué grupos y sus temas de trabajo en universidades de los diversos continentes del orbe, presentan listas de pautas para efectuar actuaciones, etc.
Author: Ramiro Catalán
Publisher: Lom Ediciones
ISBN: 9789562826259
Category : Education
Languages : es
Pages : 162
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El texto comprende desde su contexto social la percepcion de los valores tanto de profesores y alumnos como de apoderados. Para los profesores esta percepcion se establece en funcion de su ejercicio profesional y experiencia diaria. En los alumnos hay en cambio un sentido de proyeccion que tambien conjuga una mirada critica e incluso contestataria frente a la realidad inmediata. Sus progenitores viven en una soicedad cambiante que resulta impredecible en comparacion a un pasado lejano y seguro. Por ello, los discursos de estos grupos como las partes de una comunidad pueden ser reveladores a la hora de analizar la situacion de un pais.
Author: Montserrat Fons Esteve
Publisher: Grao
ISBN: 9788499802213
Category : Education
Languages : es
Pages : 124
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La escuela, en su función primordial de educar a las generaciones futuras, ha de asumir su capacidad educativa de participar en un mundo mejor. Y de todos.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788433028716
Category : Education
Languages : es
Pages : 256
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Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788427124257
Category : Education
Languages : es
Pages : 288
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