Formaçao de professores a distância PDF Download
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Author: Antonio Carlos Frasson
Publisher:
ISBN: 9788544410073
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 222
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Book Description
Author: Antonio Carlos Frasson
Publisher:
ISBN: 9788544410073
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 222
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Book Description
Author: Sandra Augusta de Melo
Publisher:
ISBN: 9788547318444
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
O período compreendido entre 2007 e 2015 foi áureo de investimentos feitos pelo governo federal na formação de professores por meio da Educação a Distância no Brasil. Pedagogia e Educação a distância e a formação de professores: pesquisa, experiências e relatos, como o próprio título diz, traz relatos de pesquisa e de experiências desenvolvidas nesse período, durante a formação de professores no curso de Pedagogia do Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil. A primeira parte do livro é composta por três textos de professores que trazem reflexões embasadas pela pesquisa cujo apanhado de dados é apresentado no primeiro capítulo. Esses trabalhos discutem dados do perfil do aluno de Pedagogia da EaD do CEAD/UFOP (UAB), tecendo um retrato muito revelador desse público. A segunda parte da obra traz quatro textos escritos por profissionais que orientaram trabalhos conclusivos de curso desses alunos nos temas mais frequentemente escolhidos por eles. Em pesquisas e narrativas de suas experiências, eles revelam métodos, particularidades do processo e das condições de trabalho, sabores e dissabores. Ali, transparecem o ensino e a aprendizagem durante o processo de escrita de um artigo, quando os alunos já estão em seu último período de formação no curso. Em suas expertises, cada autor dessa parte do livro contribui com discussões que envolvem tanto a (sua própria) docência superior quanto a docência dos alunos relatada nos trabalhos de TCC. Fechando a obra, na terceira parte, com textos de valiosíssima subjetividade, estão três memoriais de atores fundamentais nesse processo: dois deles são escritos por alunos hoje, egressos do curso e o outro por uma das tutoras do curso. O fio condutor evidencia-se do começo ao fim do livro: os protagonistas do início em que eles são apresentados em números ao fim em que eles se apresentam pessoalmente são os alunos, pois são deles as vidas que são tocadas e modificadas pela oportunidade e pela luta que significa fazer uma graduação, em especial nas condições que eles têm para isso. Aos professores, autores e pesquisadores, coube, nesta obra, revelá-los de diferentes formas nessa trajetória de formação, enquanto repensam suas práticas.
Author: Paul Birevu Muyinda
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 9535107569
Category : Education
Languages : en
Pages : 270
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Book Description
Education has become the number one demanded commodity for social and economic transformation for both developing and developed economies. Thus the number of persons going and returning to school has become too big to be handled by existing brick and mortar learning institutions. Besides, the majority of lifelong learners do not have the time to become full-time students. Distance education is becoming the solution to the aforementioned challenges. It has been defined as the mode of study where the learner is separated in time and space from the institution and tutors providing the tuition.
Author: Marcelo C. Borba
Publisher: BRILL
ISBN: 9460912931
Category : Education
Languages : en
Pages : 110
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Book Description
This book will address the discussion on online distance education, teacher education, and how the mathematics is transformed with the Internet, based on examples that illustrate the possibilities of different course models and on the theoretical construct humans-with-media.
Author: Boyka Gradinarova
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 953512188X
Category : Computers
Languages : en
Pages : 512
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Book Description
In this book, we can read about new technologies that enhance training and performance; discover new, exciting ways to design and deliver content; and have access to proven strategies, practices and solutions shared by experts. The authors of this book come from all over the world; their ideas, studies, findings and experiences are beneficial contributions to enhance our knowledge in the field of e-learning. The book is divided into three sections, and their respective chapters refer to three macro areas. The first section of the book covers Instructional Design of E-learning, considering methodology and tools for designing e-learning environments and courseware. Also, there are examples of effective ways of gaming and educating. The second section is about Organizational Strategy and Management. The last section deals with the new Developments in E-learning Technology, emphasizing subjects like knowledge building by mobile e-learning systems, cloud computing and new proposals for virtual learning environments/platforms.
Author: Kidd, Terry T.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1605668311
Category : Education
Languages : en
Pages : 376
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"This book disseminates current issues and trends emerging in the field of adult e-learning and online instruction"--Provided by publisher.
Author: Dennen, Vanessa P.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1466618167
Category : Computers
Languages : en
Pages : 365
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Book Description
"This book will examine how individuals and organizations are using Web 2.0 tools to create informal learning and professional development opportunities"-- Provided by publisher.
Author: Maiara Sobral Silva
Publisher:
ISBN: 9788547305239
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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A partir de uma abordagem reflexiva sobre o uso das novas tecnologias no ensino para formação de professores, a intenção deste livro não é de acusar ou defender a educação na forma de ensino a distância, mas sim promover um debate sobre de que forma os estudantes das licenciaturas a distância enxergam a formação e o futuro ingresso na sala de aula. Para dar voz aos impactados por essa forma de ensino, foram entrevistados estudantes do curso de licenciatura em Química, e nos relatos eles puderam falar sobre suas expectativas, dificuldades, angústias, escolhas e experiências. Os resultados vêm instigar o leitor a conhecer um pouco sobre o mundo dos estudantes de um curso de licenciatura a distância, além de promover uma análise sobre os objetivos que permeiam o ideal de educação, já que hoje o objetivo (certificado) tem abafado e muito o processo (caminho percorrido durante o curso) da formação de nossos professores.
Author: András Szücs
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118618726
Category : Education
Languages : en
Pages : 644
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Book Description
The rushed development of information and communication technologies and their impact on the world of learning in the last decade have profoundly changed the paradigms, scenarios and values at all levels of education. The professionalization of tools and practices, in addition to the consolidation of academic and practical knowledge, has been a major continuing issue throughout these years. The annual conferences of the largest European professional community in distance and e-learning have been setting the landmarks in this process. The selection from this unique knowledge pool demonstrates the deepening and consolidation of knowledge and experience. This book presents the developments in the field of open, distance and e-learning, through new technologies, methodologies and tools, which have profoundly changed the paradigms, scenarios and values at all levels of education over the last decade.
Author: Cristina Rezende Eliezer
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6588067844
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 191
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Este livro oferece ao leitor, por meio de uma abordagem didática, atenta à linguagem, que vai direto ao ponto, aspectos sobre a teorização de Formação Docente e as suas subdivisões temáticas. Houve a preocupação, ainda, em estabelecer, de forma crítica, aapresentação dicotômica entre a relação teoria x prática no tocante ao processo de formação do professor e as relações sociais implícitas. Os capítulos resumem aspectos significativos relacionados à formação docente continuada, aos letramentos, aos multiletramentos, às tecnologias aplicadas ao ensino e à relação intrínseca dos gêneros textuais como ferramentas de produção discursiva. Destina-se a todos os professores, desde a educação infantil até os de Programas de Pós-graduação, assim como aos alunos dos cursos de Licenciaturas e Pedagogia.
