Writing Beyond the End Times? / Écrire au-delà de la fin des temps ? PDF Download
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Author: Ursula Mathis-Moser
Publisher: University of Alberta
ISBN: 1772125075
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 277
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Book Description
This collection of essays examines how the sense of crisis that occasionally seems to overwhelm us directs and transforms Canadian and Quebec writings in English and French, and conversely, how literature and criticism set out to counterbalance the social, economic, and ideological insecurities we live in. Ce recueil de textes étudie les manières dont le sentiment de crise qui peut parfois sembler nous submerger, oriente et transforme les écrits canadiens et québécois d’expressions anglaise et française, et inversement, comment la littérature et la critique s’efforcent de contrebalancer les insécurités sociales, économiques et idéologiques dans lesquelles nous vivons. Contributors: David Boucher, Marie Carrière, Nicole Côté, Piet Defraeye, Nicoletta Dolce, Danielle Dumontet, Ana María Fraile-Marcos, Marion Kühn, Hans-Jürgen Lüsebrink, Carmen Mata Barreiro, Ursula Mathis-Moser, Dunja M. Mohr, Émilie Notard, Daniel Poitras, Véronique Porra, Srilata Ravi, Marion Christina Rohrleitner
Author: Ursula Mathis-Moser
Publisher: University of Alberta
ISBN: 1772125075
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 277
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Book Description
This collection of essays examines how the sense of crisis that occasionally seems to overwhelm us directs and transforms Canadian and Quebec writings in English and French, and conversely, how literature and criticism set out to counterbalance the social, economic, and ideological insecurities we live in. Ce recueil de textes étudie les manières dont le sentiment de crise qui peut parfois sembler nous submerger, oriente et transforme les écrits canadiens et québécois d’expressions anglaise et française, et inversement, comment la littérature et la critique s’efforcent de contrebalancer les insécurités sociales, économiques et idéologiques dans lesquelles nous vivons. Contributors: David Boucher, Marie Carrière, Nicole Côté, Piet Defraeye, Nicoletta Dolce, Danielle Dumontet, Ana María Fraile-Marcos, Marion Kühn, Hans-Jürgen Lüsebrink, Carmen Mata Barreiro, Ursula Mathis-Moser, Dunja M. Mohr, Émilie Notard, Daniel Poitras, Véronique Porra, Srilata Ravi, Marion Christina Rohrleitner
Author: Michèle R. Morris
Publisher: Georgetown University Press
ISBN: 9780878402250
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 336
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Book Description
This expanded edition serves as a comprehensive reference guide as well as a systematic, learner-centered approach for native English-speaking students. The author addresses the most common problems of writing in French, and progresses from words to sentences to paragraphs to the elaboration of accurate and authentic expository prose.
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738187226
Category :
Languages : en
Pages : 257
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Book Description
Author: J.-P. Leyvraz
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401031746
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 317
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Book Description
CHAPITRE I: Niveau d'alterite . 5 CHAPITRE II: Niveau mathematique 34 CHAPITRE III: Niveau physique . 53 CHAPITRE IV: Niveau bio1ogique 78 CHAPITRE V: Niveau social . 107 CHAPITRE VI: Niveau historique . 165 CHAPITRE VII: Niveau personnel 226 CHAPITRE VIII: Niveau d'ipseite 264 INDEX DES NOMS PROPRES . 310 INTRODUCTION Lorsque les philosophes du XVIIe et du XVIIIe siecle -a commen cer par Hobbes et Descartes - decouvrent dans les mathematiques Ie modele de toute connaissance certaine, et tendent a delimiter a priori les pouvoirs de l'esprit, ils posent ces limites en definissant en meme temps ce que sont des connaissances imaginaires. Ce sera, pour Hobbes, ce royaume des Fees auquel, dans Ie Leviathan, il compare l'Eglise; pour Descartes Ie royaume de l'enfance et du prejuge. II s'agit du lieu d'une imagination dereglee, malsaine, ou regnent les pieges d'un langage vain, par lequel des esprits qui se pretendent savants seduisent, egarent, en croyant et en faisant croire qu'un objet reel ou possible correspond aux mots dont ils se servent. On n'est pas delivre de ce qu'on nie: Ie monde de Descartes sera un monde feint, l'imagination va constituer Ie centre de la pensee de Hume et se confondre chez lui avec la raison. Les monades seront, de l'aveu de Leibniz, des fictions commodes, et Kant fera de la force d'i magination la charniere entre l'intuition et Ie concept.
Author: Emma Webb
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783039105441
Category : Literary Collections
Languages : en
Pages : 268
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Book Description
Papers from a conference held Jan. 2003 at the University of Sheffield.
Author: Catherine Black
Publisher: Routledge
ISBN: 0429582641
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 139
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Book Description
Écrire comme on aimerait lire est un ouvrage destiné à des étudiants avancés de français. Il vise à étendre les connaissances en matière de vocabulaire et de style afin de libérer l’écriture. Il s’articule autour de quatre axes : la précision lexicale, l’amélioration des phrases, l’emploi des figures de style et la bonne compréhension des dénotations et connotations. En tant que tel, il sera aussi un outil de référence pour la traduction de la L1 vers la L2. Cet ouvrage vise les étudiants de français des niveaux DALF C1 et C2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) et ceux au niveau Advanced High de l’échelle des compétences de ACTFL (the American Council for the Teaching of Foreign Languages).
Author: Pablo Buznic-Bourgeacq
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1786306980
Category : Education
Languages : en
Pages : 258
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Book Description
Allowing learners to take some responsibility may seem obvious yet what is actually afforded to them, and how this process works, remains difficult to grasp. It is therefore essential to study the real objects of devolution and the roles played by the subjects involved. Devolution and Autonomy in Education questions the concept of devolution, introduced into the field of education in the 1980s from disciplinary didactics, and described in Guy Brousseau’s Theory of Didactical Situations in Mathematics as: the act by which the teacher makes the student take responsibility for a learning situation (adidactic) or problem and accepts the consequences of this transfer. The book revisits this concept through a variety of subject areas (mathematics, French, physical education, life sciences, digital learning, play) and educational domains (teaching, training, facilitation). Using these intersecting perspectives, this book also examines the purpose and timeline of the core process for thinking about autonomy and empowerment in education.
Author: John Gregg
Publisher: Princeton University Press
ISBN: 1400821274
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 254
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Book Description
In this book, the first in English devoted exclusively to Maurice Blanchot, John Gregg examines the problematic interaction between the two forms of discourse, critical and fictional, that comprise this writer's hybrid oeuvre. The result is a lucid introduction to the thought of one of the most important figures on the French intellectual scene of the past half-century. Gregg organizes his discussion around the notion of transgression, which Blanchot himself took over from Georges Bataille--most palpably in his interpretation of the myth of Orpheus--as a paradigm capable of accounting for the relationships that exist in the textual economies formed by author, work, and reader. Chapters on the critical work address such issues as Blanchot's ambivalent attitude toward the speculative dialectic of Hegelianism, his thematization of literature's involvement with death, and the mythical and Biblical figures he uses to portray the acts of reading and writing. Gregg also performs extended close readings of two representative works of fiction, Le Très-Haut and L'Attente l'oubli, in an effort to trace Blanchot's evolution as a creator of narratives and to ascertain how his fiction can be seen as constituting a mise en oeuvre of the concerns he treats in his criticism. The book concludes with an assessment of Blanchot's place in the recent history of French critical theory.
Author: Nathalie Martinière
Publisher: Presses Univ. Limoges
ISBN: 9782842872779
Category : Boundaries in literature
Languages : fr
Pages : 298
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La 4e de couverture ndique : "Écrire la frontière consiste d'abord à représenter une zone - souvent équivoque car elle est à la fois séparation et contact -, mais c'est aussi circonscrire l'œuvre et simultanément s'interroger sur la pertinence des limites génériques et des normes poétiques. Des spécialistes de littérature mais aussi d'histoire et d'art contemporain, proposent un parcours diachronique explorant le déploiement du concept à travers des œuvres variées, qui malgré leurs dissemblances apparentes, semblent souvent se répondre. Toutes confirment une même constitution de l'identité des sujets représentés, des auteurs, de l'œuvre elle-même en tant qu'objet autour de cette idée de frontière, que celle-ci soit revendiquée ou rejetée, comme si l'individuation mais aussi l'inscription dans une communauté, ou la sortie de cette communauté, dépendait avant tout de repères spatiaux qu'il importe de pouvoir tracer. Espace à préserver, à surveiller, et, simultanément, appel irrésistible au franchissement, la frontière pose des limites et invite à leur brouillage : écrire la frontière, n'est-ce pas finalement dessiner un éternel palimpseste qui s'enrichit au fil de lectures croisées et de déchiffrements singuliers, traçant la carte d'identités souvent conflictuelles, mais qui toutes se font écho ?"
Author: Christine Vial Kayser
Publisher: Vernon Press
ISBN: 1648898416
Category : Art
Languages : en
Pages : 793
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Book Description
This book analyses the dynamic relationship between art and subjective consciousness, following a phenomenological, pragmatist and enactive approach. It brings out a new approach to the role of the body in art, not as a speculative object or symbolic material but as the living source of the imaginary. It contains theoretical contributions and case studies taken from various artistic practices (visual art, theatre, literature and music), Western and Eastern, the latter concerning China, India and Japan. These contributions allow us to nourish the debate on embodied cognition and aesthetics, using theory–philosophy, art history, neuroscience–and the authors’ personal experience as artists or spectators. According to the Husserlian method of “reduction” and pragmatist introspection, they postulate that listening to bodily sensations–cramps, heartbeats, impulsive movements, eye orientation–can unravel the thread of subconscious experience, both active and affective, that emerge in the encounter between a subject and an artwork, an encounter which, following John Dewey, we deem to be a case study for life in general. Ce livre analyse la relation dynamique entre l’art et la conscience subjective, selon une approche phénoménologique, pragmatiste et enactive. Il vise à faire émerger une nouvelle approche du rôle du corps dans l’art, non pas comme objet spéculatif ou matériau symbolique, mais comme source vivante de l’imaginaire. Les contributions théoriques et les études de cas sont prises à diverses pratiques artistiques (arts visuels, théâtre, littérature et musique), occidentales et orientales, ces dernières concernant la Chine, l’Inde et le Japon. Selon la méthode husserlienne de « réduction », en écho à l’introspection pragmatiste, les textes témoignent que l’écoute des sensations corporelles – crampes, battements de cœur, mouvements pulsionnels, orientation des yeux – mises en jeu par l’œuvre, permet de dénouer le fil de l’expérience inconsciente, à la fois kinesthésique et affective, qui émerge dans la rencontre entre un sujet et une œuvre d’art, une rencontre comprise, à la manière de Dewey, comme un cas d’école de la vie en général.
