Diseño de páginas web para ambientes virtuales de aprendizaje PDF Download
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Author: Rosa Miriam Ponce Meza
Publisher:
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Category :
Languages : es
Pages : 8
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Author: Rosa Miriam Ponce Meza
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Pages : 8
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Author: Management Association, Information Resources
Publisher: IGI Global
ISBN: 1615209646
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 1937
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"This comprehensive collection offers a compendium of research on the design, implementation, and evaluation of online learning technologies, addressing the challenges and opportunities associated with the creation and management of Web-based applications and communities, instructional design, personalized learning environments, and effective educational delivery"--Provided by publisher.
Author: Maria Elena Maciá Gravier
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Spanish Abstract: Se ha hecho común la utilización de los sistemas de gestión del aprendizaje (en inglés Learning Management System) o también llamados plataformas de teleformación. Este entorno como vía para proporcionar conocimientos no sólo es utilizado en Universidades, sino que su uso se ha extendido a otras instituciones como lo es el actual Centro de Formación Ramal para la Informática de DESOFT perteneciente al Ministerio de la Informática y las Comunicaciones (MINCOM). La construcción de conocimientos a lo largo de la vida y el intercambio de experiencias entre personas que realizan trabajos similares requieren de nuevas estrategias docentes. ¿Será suficiente con solo emplear las posibilidades de un sistema de gestión del aprendizaje?, ¿qué sucede cuando concluye la edición de un curso? Este trabajo tiene como objetivo exponer los criterios que al respecto tiene la autora del mismo, quien defiende la vinculación de un sistema de gestión del aprendizaje y una red social como solución a las interrogantes antes formuladas.
Author: Lambropoulos, Niki
Publisher: IGI Global
ISBN: 1605668273
Category : Education
Languages : en
Pages : 332
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"This book examines socio-cultural elements in educational computing focused on design and theory where learning and setting are intertwined"--Provided by publisher.
Author: Vanessa Agredo-Delgado
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031247094
Category : Computers
Languages : en
Pages : 225
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This book constitutes the refereed proceedings of the 8th Iberoamerican Workshop on Human-Computer Interaction, HCI-COLLAB 2022, which took place in Havana, Cuba, in October 2022. The 15 full papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 53 submissions. The papers deal with topics such as emotional interfaces, usability, video games, computational thinking, collaborative systems, IoT, software engineering, ICT in education, augmented and mixed virtual reality for education, gamification, emotional interfaces, adaptive instructional systems, accessibility, use of video games in education, artificial intelligence in HCI and infotainment, among others.
Author: Adriana Peña Pérez Negrón
Publisher: CRC Press
ISBN: 1000081044
Category : Computers
Languages : en
Pages : 248
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Virtual Reality is not real life. Instead it is life-like creations using computer-generated scenarios. Human behavior is replicated in virtual scenarios, where every detail is controlled by computers, and in situations that can be repeated under the same conditions. Based on technology and design, the user can experience presence. In the virtual world, users are embodied in avatars that represent them and are the means to interact with the virtual environment. Avatars are graphical models that behave on behalf of the human behind them. The user avatar is a proxy that also backs interaction with others, allowing computer-mediated interactions. Analyses directed to understand people’s perceptions, personal and social behavior in computer mediated interactions, comprise a multidisciplinary area of study that involves, among others, computer science, psychology and sociology. In the last two decades a number of studies supported by Virtual Reality have been conducted to understand human behavior, in some cases the implications of the technology, or to reproduce artificial human behavior. This book presents a collection of studies from recognized researchers in the area.
Author: Manuel Alejandro Cortés Pérez
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Languages : es
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Introduccion: En las sociedades modernas, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, adquieren un significado preponderante. La abundancia de información es casi infinita e imposible de asimilar, la complejidad del conocimiento es cada vez más grande, el cambio vertiginoso en los aspectos de la sociedad vuelve caducos los conocimientos y hábitos con gran velocidad, el tiempo de los individuos se convierte en recurso escaso y costoso, los valores y actitudes de las nuevas generaciones cambian con las tendencias de la internacionalización, de los saberes y la globalización de la economía. El ámbito de la educación, y en particular el de la formación superior, no puede permanecer indiferente al impacto de las nuevas tecnologías y al desarrollo de la sociedad del conocimiento. Esta apreciación se ve respaldada por la necesidad de generar y desarrollar unos contenidos adecuados al medio (las redes, la interactividad, la supresión de las barreras espaciotemporales, los sistemas multi-modales, etc.), pero también al fin: la formación, la educación y la mejora cualitativa y cuantitativa de los procesos de enseñanza-aprendizaje. El avance de la tecnología y comunicación ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza, pero no es la tecnología que está a nuestro alcance el factor determinante para los modelos, procedimientos o estrategias pedagógicas. La creación de Ambientes Virtuales de Enseñanza se debe basar en teorías de la sicología educativa y de la pedagogía. El simple hecho de acceder a información de calidad no implica que se cumpla a cabalidad todas las condiciones que llevan a un conocimiento. El constructivismo es una de las teorías que propone Leflore para orientar el diseño de materiales y actividades de enseñanza en un entorno virtual. Actualmente, existen diferentes herramientas tecnológicas para la educación virtual que permiten llevar a cabo los diferentes cursos ofertados por una institución...
Author: María Soledad Ramírez Montoya
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1304167054
Category : Education
Languages : es
Pages : 254
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El proyecto "SINED-CLARISE para la educación a distancia" tuvo por objetivo el generar conocimiento en torno a modelos de enseñanza acordes con las necesidades de la educación a distancia y el enfoque de formación en competencias, a través de la creación de proyectos integrados en los que se conjuntaran los conocimientos y experiencias de investigadores y docentes especializados en dicha modalidad educativa. El movimiento educativo abierto constituyó el punto central del proyecto, conceptualizado este movimiento como las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de recursos educativos abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.
Author: Anabela Mesquita
Publisher: Springer Nature
ISBN: 9811965854
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 849
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This book presents high-quality, peer-reviewed papers from the International Conference in Information Technology & Education (ICITED 2022), to be held at the ESPM – Higher School of Advertising and Marketing, Rio de Janeiro, Brazil, between July 14 – 16, 2022. This book covers a specific field of knowledge. This intends to cover not only two fields of knowledge – Education and Technology – but also the interaction among them and the impact/result in the job market and organizations. It covers the research and pedagogic component of Education and Information Technologies and also the connection with Society, addressing the three pillars of higher education. This book addresses impact of pandemic on education and use of technology in education. Finally, it also encourages companies to present their professional cases which will be discussed. These can constitute real examples of how companies are overcoming their challenges with the uncertainty of the market.
