Ciencias de la tierra y medioambientales. 2o Bachillerato. Guía del Profesorado PDF Download
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Author: Cañizo Fernández-Roldán Araceli del
Publisher:
ISBN: 9788424182175
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 160
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Book Description
Este libro va acompañado de una guía del profesorado, cuya estructura es la siguiente: 1. Página inicial de cada bloque que incluye la programación didáctica del bloque. 2. Para cada unidad didáctica: Mapa conceptual; Orientaciones metodológicas; Soluciones a las actividades propuestas durante el desarrollo de la unidad; Soluciones a las prácticas propuestas en la unidad; Soluciones a las actividades de síntesis. 3. Cada bloque temático finaliza con: Actividades complementarias del bloque; Propuesta de evaluación del bloque; Selección de actividades propuestas en pruebas de Acceso a la Universidad. Esta guía lleva adjunto un disquete que contiene actividades complementarias y una amplia propuesta de evaluación de cada bloque.
Author: Cañizo Fernández-Roldán Araceli del
Publisher:
ISBN: 9788424182175
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 160
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Este libro va acompañado de una guía del profesorado, cuya estructura es la siguiente: 1. Página inicial de cada bloque que incluye la programación didáctica del bloque. 2. Para cada unidad didáctica: Mapa conceptual; Orientaciones metodológicas; Soluciones a las actividades propuestas durante el desarrollo de la unidad; Soluciones a las prácticas propuestas en la unidad; Soluciones a las actividades de síntesis. 3. Cada bloque temático finaliza con: Actividades complementarias del bloque; Propuesta de evaluación del bloque; Selección de actividades propuestas en pruebas de Acceso a la Universidad. Esta guía lleva adjunto un disquete que contiene actividades complementarias y una amplia propuesta de evaluación de cada bloque.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 1880
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Author: Costa Pérez-Herrero Ángel
Publisher:
ISBN: 9788424193782
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 168
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La estructura de la guía es la siguiente: 1. Página inicial de cada bloque que incluye la programación. 2. Para cada Unidad: - Mapa conceptual - Orientaciones metodológicas - Soluciones a las actividades propuestas durante el desarrollo de la Unidad - Soluciones a las prácticas propuestas en la Unidad - Soluciones a las actividades de síntesis 3. Cada bloque temático finaliza con: - Actividades complementarias del bloque - Propuesta de evaluación del bloque con solucionario - Selección de actividades propuestas en pruebas de acceso a la Universidad
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 524
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Author: Araceli Del Cañizo Fernández-Roldán
Publisher:
ISBN: 9788424182168
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 421
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Book Description
Este libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente.Cada bloque de contenidos finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad- Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos. - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno practique con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen actividades de tipo práctico que el profesorado puede realizar con sus alumnos en el laboratorio o en salidas de campo.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Environmental education
Languages : es
Pages : 216
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Author: National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (U.S.). Committee on Science Investigations and Engineering Design Experiences in Grades 6-12
Publisher:
ISBN: 9780309482615
Category : Engineering
Languages : en
Pages : 290
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Book Description
"Students learn by doing. Science investigation and engineering design provide an opportunity for students to do. When students engage in science investigation and engineering design, they are able to engage deeply with phenomena as they ask questions, collect and analyze data, generate and utilize evidence, and develop models to support explanations and solutions. Research studies demonstrate that deeper engagement leads to stronger conceptual understandings of science content than what is demonstrated through more traditional, memorization-intensive approaches. Investigations provide the evidence student need to construct explanations for the causes of phenomena. Constructing understanding by actively engaging in investigation and design also creates meaningful and memorable learning experiences for all students. These experiences pique students' curiosity and lead to greater interest and identity in science"--Preface.
Author: Christine E. Gudorf
Publisher: Georgetown University Press
ISBN: 1589016858
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 329
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Book Description
In this expanded and revised edition of a fresh and original case-study textbook on environmental ethics, Christine Gudorf and James Huchingson continue to explore the line that separates the current state of the environment from what it should be in the future. Boundaries begins with a lucid overview of the field, highlighting the key developments and theories in the environmental movement. Specific cases offer a rich and diverse range of situations from around the globe, from saving the forests of Java and the use of pesticides in developing countries to restoring degraded ecosystems in Nebraska. With an emphasis on the concrete circumstances of particular localities, the studies continue to focus on the dilemmas and struggles of individuals and communities who face daunting decisions with serious consequences. This second edition features extensive updates and revisions, along with four new cases: one on water privatization, one on governmental efforts to mitigate global climate change, and two on the obstacles that teachers of environmental ethics encounter in the classroom. Boundaries also includes an appendix for teachers that describes how to use the cases in the classroom.
Author: Daniella Tilbury
Publisher: IUCN
ISBN: 9782831708232
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 152
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Book Description
The book is based on the exchange of professional experiences which featured in an IUCN CEC workshop in August 2002. Practitioners from around the world shared their models of good practice and explored the challenges involved in engaging people in sustainability. The difficulties facing practitioners vary between country and context but some challenges are universal: A lack of clarity in communicating what is meant by sustainable development; An ambition to educate everyone to bring about a global citizenship; Social, organisational or institutional factors constrain change to sustainable development, yet there is an emphasis on formal education, and community educators do not receive the same support; A lack of balance in addressing the integration of environmental, social and economic dimensions leading to an interpretation that ESD is mainly about environment and conservation issues; New learning (rather than teaching) approaches are called for to promote more debate in society. Yet, few are trained or experienced in these new approaches. Practitioners need support to explore new ways of promoting learning. [Foreword, ed].
Author: Teresa Audesirk
Publisher: Pearson
ISBN: 9780321598462
Category : Biologie
Languages : en
Pages : 0
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Book Description
Includes 45 case studies and essays under the topics: Earth watch; Health watch; A closer look at ...; Scientific inquiry; Links to everyday life.
