Cidadania, Direito e Educação PDF Download
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Author: Guilherme Holuboski
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6559563987
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 158
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Book Description
A presente obra apresenta, como objeto principal, o exame da implementação do ensino de Direito Constitucional como componente curricular obrigatório, de forma a proporcionar o exercício pleno da cidadania, desde os anos iniciais da educação básica. Dessa forma, são apresentadas definições acerca do que é educação, sob o enfoque filosófico, sociológico, pedagógico, psicológico e histórico; são exploradas as concepções pedagógicas aplicadas nas escolas brasileiras e o impacto de cada uma na realidade dos alunos; são inventariadas as obrigações referentes ao direito à educação em um Estado democrático de direito. Dessa forma, o ensino revela-se como fator determinante para o alcance da eficiência plena dos direitos fundamentais garantidos pela condição de cidadão. Assim, a educação, como um direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser universalizada de maneira que seu acesso seja possível a todos os indivíduos. Como preceito fundamental de direito humano e garantidor do princípio da dignidade humana, deve ter sua relevância aliada à escolha de conteúdos que possibilitem a total inclusão dos estudantes no papel de cidadãos. A escola possui papel essencial no que diz respeito à civilidade, visto apresentar um conteúdo sistematizado que leve os discentes ao conhecimento empírico.
Author: Guilherme Holuboski
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6559563987
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 158
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A presente obra apresenta, como objeto principal, o exame da implementação do ensino de Direito Constitucional como componente curricular obrigatório, de forma a proporcionar o exercício pleno da cidadania, desde os anos iniciais da educação básica. Dessa forma, são apresentadas definições acerca do que é educação, sob o enfoque filosófico, sociológico, pedagógico, psicológico e histórico; são exploradas as concepções pedagógicas aplicadas nas escolas brasileiras e o impacto de cada uma na realidade dos alunos; são inventariadas as obrigações referentes ao direito à educação em um Estado democrático de direito. Dessa forma, o ensino revela-se como fator determinante para o alcance da eficiência plena dos direitos fundamentais garantidos pela condição de cidadão. Assim, a educação, como um direito de todos e dever do Estado e da família, deve ser universalizada de maneira que seu acesso seja possível a todos os indivíduos. Como preceito fundamental de direito humano e garantidor do princípio da dignidade humana, deve ter sua relevância aliada à escolha de conteúdos que possibilitem a total inclusão dos estudantes no papel de cidadãos. A escola possui papel essencial no que diz respeito à civilidade, visto apresentar um conteúdo sistematizado que leve os discentes ao conhecimento empírico.
Author: José Franklin De Sousa
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Category : Law
Languages : pt-BR
Pages : 354
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Há quem diga que os piores inimigos dos professores são os pais de alunos. Isso porque, aqueles deixam para os professores toda a educação dos seus filhos. Por outro lado, os estudantes, cujos pais são professores, não veem exemplos para o hábito da leitura. Ora, se os professores não costumam ler, os seus filhos não têm qualquer incentivo para a leitura. A educação é uma prática social que visa ao desenvolvimento do ser humano, de suas potencialidades, habilidades e competências. A educação, portanto, não se restringe à escola. A educação é um direito de todos e visa ao pleno desenvolvimento humano por meio do processo de ensino-aprendizagem.
Author: Carolina Alves de Souza Lima
Publisher: Almedina Brasil
ISBN: 8584935525
Category : Law
Languages : pt-BR
Pages : 420
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A presente obra busca mostrar de forma crítica e reflexiva a relação entre cidadania, direitos humanos e educação, e sua relevância para o fortalecimento das democracias contemporâneas, uma vez que eles representam a possibilidade de emancipar os seres humanos de todas as formas de opressão, seja ela política, social, religiosa ou cultural. Dividida em duas partes, na primeira analisa os referidos institutos no âmbito do Direito Internacional dos Direitos Humanos, consolidado logo após o término da Segunda Grande Guerra, e expõe o direito à educação como um direito humano. Na segunda parte, expõe os referidos institutos da perspectiva histórico-política e jurídica brasileira, com destaque para a reivindicação e conquista da educação como um direito humano. A relação entre os referidos institutos envolve discussões profundas e de importância crucial na atualidade, no sentido de questionar qual sociedade queremos construir.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Citizenship
Languages : pt-BR
Pages : 388
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Author: PEDRO GOERGEN
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
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O objeto do presente estudo é refletir sobre a relevancia da educacáo como direito e condicáo de cidadania e a funcáo do Estado como responsá- vel pela realizacáo deste direito. O trabaIho divide-se em tres partes, senda a primeira dedicada recuperacáo histórica dos pressupostos da relacáo entre o público e o privado no inicio da modemidade. O segundo ponto trata da educacáo como condicáo do exercício da cidadania, destacando o papel da edu- cacáo escolar formal neste processo. O último tópico discute a responsabiliza- cáo do Estado como garantia de acesso educacáo como meio incondicional para a cidadania. Recuperando as ideias liberais do inicio da Modernidade e contrariamente atuais teses neoliberais, defende-se o ponto de vista de que a atuacáo do Estado como garantia da educacáo de qualidade para todos é imprescindivel.
Author: Paulo Peixoto de Albuquerque
Publisher: Editora Oficina Universitária
ISBN: 6559542793
Category : Social Science
Languages : pt-BR
Pages : 502
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Ao longo desses vinte e quatro anos de atividades em Marília e região, no âmbito acadêmico, o NUDHUC tem se dedicado à formação, à produção de publicações e à orientação de pesquisas, pretendendo promover reflexão crítica e aprofundar o conhecimento acerca da educação em direitos humanos, gênero, raça/etnia, cidadania, dentre outros temas. Após a realização dos eventos científicos, visando sempre relembrar a história de luta para garantia dos direitos de todas as pessoas na História do nosso país e da humanidade, para que as novas gerações a conheçam e reflitam sobre o valor da liberdade, dos direitos humanos, do respeito e da dignidade para todas as pessoas, valores estes da Democracia, tem sido publicados textos originados dos eventos. Nessa perspectiva, contamos, nesta coletânea, com a participação de pesquisadores(as) e militantes defensores dos Direitos Humanos da Argentina, da Espanha e do Brasil que têm se dedicado a registrar a História, analisando, do ponto de vista geral, através da Sociologia, da Psicologia e da Educação, os condicionantes para os avanços e recuos no que diz respeito à garantia dos Direitos Humanos, para pensarmos nos desafios da atualidade que estão postos num momento em que constatamos ações de grupos conservadores se organizando pela aprovação de projetos como o Escola sem Partido, além de ataques aos direitos humanos e seus defensores e defensoras, que mostram a resistência dando exemplo de exercício da cidadania plena.
Author: Jaime Pinsky
Publisher: Editora Contexto
ISBN: 8572448470
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 137
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As lutas, as conquistas, os limites, a possibilidade de alcançar melhor qualidade de vida para todos, e não para poucos, tudo isso deve fazer parte do currículo escolar. é fundamental entender a questão da cidadania, concebida em sua dimensão histórica. Os textos de CIDADANIA E EDUCAçãO mostram o que é ser cidadão, não apenas como conceito jurídico mas como prática social. O pedestre, o estudante, o professor, o motorista são alguns dos personagens deste livro que merece ser lido e debatido por todos os que se interessam por uma sociedade mais democrática.
Author:
Publisher: Unesp/Fcl
ISBN: 9788587361011
Category : Citizenship
Languages : pt-BR
Pages : 171
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Author: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
Publisher: Editora Oficina Universitária
ISBN: 6559541975
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 368
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A visão acadêmica contida neste livro é singular e, ao mesmo tempo, multicêntrica porque ultrapassa os limites do fazer científico e desvela conteúdos da realidade de gênero em contextos históricos, sociais, políticos, econômicos, religiosos e, sobretudo, educacional para discuti-los em perspectiva dos ideais democráticos e de direitos humanos. O processo democrático brasileiro é analisado crítica e reflexivamente em sua gênese, a partir do movimento feminista, para a igualdade de gênero, ultrapassando limites territoriais que vão do local ao nacional, o que confere valor probatório ao conteúdo do livro. Verdadeira ênfase é dada à democracia e cidadania nas políticas educacionais para revisitar o conceito de escola como espaço social e de conhecimento para a cultura dos Direitos Humanos e da igualdade gênero. Em um recorte mais específico, porém não menos importante da discussão sobre democracia, direitos humanos, cidadania e gênero nas políticas educacionais, faz parte integrante o ambiente da escola pública paulista e sua organização como forma de avaliar os avanços e retrocessos causados por gestões políticas e governamentais. Relatos e conhecimentos sobre outros países da Ibero América, Portugal e Espanha, são incluídos como extensão da discussão sobre democracia, direitos humanos, cidadania e gênero nas políticas educacionais que se enriquece, especialmente, com as propostas de mediação realizadas nas escolas públicas de Valência.
Author: Dalimar de Matos Ribeiro da Silva
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6587401104
Category : Law
Languages : pt-BR
Pages : 121
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Nunca foi tão urgente a necessidade de se trabalhar em sistema de Colaboração, ainda mais no processo de formação educacional. A crescente aceleração das mudanças sociais e o processo da globalização exigem uma estratégia de educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos, que contemple a formação de uma sociedade consciente de seus direitos e deveres, para que, de uma forma crítica, construa soluções para as problemáticas sociais. A escola, por ser uma instituição social de caráter formativo, deve promover uma abordagem educativa que integre essa visão de educação comprometida com o desenvolvimento e cidadania global.
