Assimilation phonologique et reconnaissance des mots PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Assimilation phonologique et reconnaissance des mots PDF full book. Access full book title Assimilation phonologique et reconnaissance des mots by Isabelle Darcy. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Isabelle Darcy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 296
Get Book Here
Book Description
L'assimilation phonologique peut faire varier la forme sonore d'un mot sous l'influence des segments qui l'entourent. La reconnaissance des mots doit compenser ces variations systématiques caractéristiques du langage parlé. Trois expériences de détection de mot en français, anglais et américain montrent que les auditeurs utilisent une connaissance phonologique implicite des processus d'assimilation spécifiques à leur langue. En outre, cette connaissance intervient à un niveau indépendant de l'activation des représentations lexicales,la même compensation ayant été observée sur des mots et des non-mots. Ce mécanisme de compensation est également plastique : la comparaison d'apprenants anglophones et francophones d'une seconde langue (L2) montre qu'à un stade débutant, c'est le système phonologique de la langue maternelle qui effectue la compensation, mais que la construction d'un système spécifique dédié à la L2 est possible en l'espace de quelques années suite à une exposition suffisante.
Author: Isabelle Darcy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 296
Get Book Here
Book Description
L'assimilation phonologique peut faire varier la forme sonore d'un mot sous l'influence des segments qui l'entourent. La reconnaissance des mots doit compenser ces variations systématiques caractéristiques du langage parlé. Trois expériences de détection de mot en français, anglais et américain montrent que les auditeurs utilisent une connaissance phonologique implicite des processus d'assimilation spécifiques à leur langue. En outre, cette connaissance intervient à un niveau indépendant de l'activation des représentations lexicales,la même compensation ayant été observée sur des mots et des non-mots. Ce mécanisme de compensation est également plastique : la comparaison d'apprenants anglophones et francophones d'une seconde langue (L2) montre qu'à un stade débutant, c'est le système phonologique de la langue maternelle qui effectue la compensation, mais que la construction d'un système spécifique dédié à la L2 est possible en l'espace de quelques années suite à une exposition suffisante.
Author: Abigail C. Cohn
Publisher: Oxford University Press, USA
ISBN: 0199575037
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 888
Get Book Here
Book Description
This book provides state-of-the-art coverage of research in laboratory phonology. Laboratory phonology denotes a research perspective, not a specific theory: it represents a broad community of scholars dedicated to bringing interdisciplinary experimental approaches and methods to bear on how spoken language is structured, learned and used; it draws on a wide range of tools and concepts from cognitive and natural sciences. This book describes the investigative approaches,disciplinary perspectives, and methods deployed in laboratory phonology, and highlights the most promising areas of current research.Part one introduces the history, nature, and aims of laboratory phonology. The remaining four parts cover central issues in research done within this perspective, as well as methodological resources used for investigating these issues. Contributions to this volume address how laboratory phonology approaches have provided insight into human speech and language structure and how theoretical questions and methodologies are intertwined. This Handbook, the first specifically dedicated tothe laboratory phonology approach, builds on the foundation of knowledge amassed in linguistics, speech research and allied disciplines. With the varied interdisciplinary contributions collected, the Handbook advances work in this vibrant field.
Author: Roumyana Slabakova
Publisher: John Benjamins Publishing
ISBN: 9027293538
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 372
Get Book Here
Book Description
The focus of this collection is on important themes in L2 acquisition, the nature of grammatical systems developed by language learners in L1 acquisition, third language acquisition, and bilingualism and language attrition. The chapters present an interesting mix of theoretical contributions, overview studies, and experimental designs exploring various research questions, such as learnability and access to UG, L1 influence, the nature of initial and endstate grammars, and variability. The linguistic domains investigated are also extremely diverse: morphosyntax, phonology, the lexicon, argument realization, language processing, and interface phenomena. This book, edited and written by McGill University alumni, is intended as a tribute to Lydia White's contribution to the field of generative second language acquisition. The authors present current work on language acquisition which further investigates several themes developed by White's research. Through these state-of-the-art contributions the reader will be able to identify important new directions in which generative language acquisition is developing and expanding.
Author: M. Gareth Gaskell
Publisher: Oxford University Press, USA
ISBN: 0198568975
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 880
Get Book Here
Book Description
The ability to communicate through spoken and written language is one of the defining characteristics of the human race, yet it remains a deeply mysterious process. The young science of psycholinguistics attempts to uncover the mechanisms and representations underlying human language. This interdisciplinary field has seen massive developments over the past decade, with a broad expansion of the research base, and the incorporation of new experimental techniques such as brain imaging and computational modelling. The result is that real progress is being made in the understanding of the key components of language in the mind. The Oxford Handbook of Psycholinguistics brings together the views of 75 leading researchers in psycholinguistics to provide a comprehensive and authoritative review of the current state of the art in psycholinguistics. With almost 50 chapters written by experts in the field, the range and depth of coverage is unequalled. The contributors are eminent in a wide range of fields, including psychology, linguistics, human memory, cognitive neuroscience, bilingualism, genetics, development and neuropsychology. Their contributions are organised into six themed sections, covering word recognition, the mental lexicon, comprehension and discourse, language production, language development, and perspectives on psycholinguistics. The breadth of coverage, coupled with the accessibility of the short chapter format should make the handbook essential reading for both students and researchers in the fields of psychology, linguistics and neuroscience.
Author: NGUYEN Noël
Publisher: Lavoisier
ISBN: 274629530X
Category :
Languages : en
Pages : 322
Get Book Here
Book Description
Cet ouvrage offre un panorama des méthodes et des outils utilisables pour les analyses phonétiques sur de grands corpus oraux. Les ressources considérables dont nous disposons aujourd'hui dans le domaine de l’oral, en sont venues à jouer un rôle majeur pour les phonologues et les phonéticiens, qui entreprennent de soumettre leurs hypothèses théoriques à des tests empiriques étendus. On a vu se généraliser l'utilisation d'un large ensemble d'instruments et de méthodes pour le traitement et l'analyse automatique des données recueillies. L'ouvrage aborde notamment le prétraitement des données acoustiques, l’extraction (semi-)automatique des paramètres d’analyse, la mise en relation entre les données acoustiques et les catégories phonologiques. L’accent est placé sur le français, et les données recueillies dans le projet « Phonologie du français contemporain » sont utilisées dans de nombreux exemples. Une large place est accordée à la contribution des technologies de la parole, et notamment les systèmes de reconnaissance automatique de la parole, à l’analyse phonétique des grands corpus oraux.
Author: Karinne Sauval
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Nous avons examiné à travers cinq études le rôle de la phonologie dans la reconnaissance de mots écrits chez des enfants tout-venant plus ou moins avancés dans l'apprentissage de la lecture. Pour cela, nous avons utilisé le paradigme de l'amorçage dans des versions visuelles, auditives et intermodales. Ce paradigme, à ce jour peu utilisé dans les études chez l'enfant, permet d'étudier, en temps réel et de manière précise, les processus phonologique et orthographiques engagés dans la reconnaissance de mots. Les études 1 et 2 montrent que chez les jeunes lecteurs, les représentations phonologiques du langage oral sont impliquées dans la lecture silencieuse de pseudomots, dans un format trait phonétique et dans la reconnaissance de mots familiers écrits, dans un format phonémique. L'étude 3 indique que le code phonologique contribue à la reconnaissance des mots de manière stable entre le CE2 et le CM2. Néanmoins, lorsque les représentations orthographiques sont peu spécifiées, la contribution du code phonologique est plus importante. Les études 4 et 5, en amorçage masqué visuel phonologique (O-P+ vs O-P-) et ortho-phonologique (O+P+ vs O+P-), montrent qu'au cours de la reconnaissance de mots familiers, les représentations phonologiques sont activées de manière automatique et ce dès le CE2. En revanche, l'activation automatique des représentations orthographiques semble apparaître plus tardivement dans le développement (CM2). Nos résultats suggèrent que lorsque le processus orthographique est fonctionnel mais pas encore pleinement efficace (CE2), la reconnaissance des mots écrits bénéficie de l'activation phonologique alors que, lorsque le processus est pleinement efficace (CM2), la reconnaissance des mots bénéficie de l'activation orthographique. Il semble donc que le développement du processus d'activation automatique des représentations phonologiques et le développement du processus d'activation automatique du lexique orthographique soient indépendants, le premier se développerait pleinement avant le second.
Author: Agnès Baron
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 344
Get Book Here
Book Description
![Conscience phonologique et reconnaissance de mots en français langue seconde chez des apprenants hispanophones et sinophones [microforme] PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/vzG4ngEACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Agnès Baron
Publisher: Montréal : Service des archives, Université de Montréal, Section Microfilm
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 344
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Language and languages
Languages : fr
Pages : 688
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 660
Get Book Here
Book Description
