Author: Cristina López de Subijana
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8498237440
Category : Health & Fitness
Languages : es
Pages : 87

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El desarrollo motor en la edad adulta alcanza su rendimiento máximo, y tras un corto periodo de tiempo de uno o dos años, comienza su regresión o pérdida paulatina de las cualidades adquiridas. En el primer bloque de este libro, se abordarán los conceptos más importantes, así como los datos que justifican el estudio de esta etapa vital. También se ahondará en el rendimiento máximo alcanzado por la persona al comienzo de la edad adulta. A continuación, tras ese punto de inflexión dentro del ciclo vital, se analizará la variedad en la forma del proceso de envejecimiento del individuo, es decir, las individualidades y cómo el Estilo de Vida incide en dicho proceso. En el segundo bloque, en un primer tema, se describirá y profundizará en la degeneración de las Funciones vitales de la persona. La Función Biológica entendida como su nivel de condición física. La Función Perceptivo-Cognitiva se refiere tanto a la capacidad de percepción, como al procesamiento de la información y a la capacidad de respuesta motora. Por último, y no menos importante, la Función emocional. Estas tres o cuatro funciones, están presentes y condicionan el Bienestar que pueda alcanzar la persona mayor. En el segundo tema de este segundo bloque se analizará, en función de las premisas anteriores, el desarrollo motor de la persona mayor. Por un lado, el estado de los patrones motores fundamentales, aprendidos durante la primera infancia y consolidados en la segunda etapa de la misma, como son el equilibrio, la marcha, los lanzamientos y golpeos. Se ha optado por incluir la conducción debido a las demandas psicomotrices de dicha tarea. Y por otro lado, se ahondará en la clasificación de las personas mayores dependiendo de su nivel de independencia dentro de las tareas de la vida diaria. Se conocerán los diferentes grupos habituales y sus tendencias en relación con su competencia motriz. También se profundizará en aquella actividad física adecuada para el desarrollo motor en la tercera edad en el último tema que cierra este bloque.

Author: Jhonatan Alexis Uribe Arias
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3346680835
Category : Medical
Languages : es
Pages : 90

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Tesis (Bachelor) del año 2021 en eltema Deporte - Medicina deportiva, terapia, nutrición, Nota: 4.8, , Idioma: Español, Resumen: La presente investigación se gestó en el marco del trabajo de grado de estudiantes de la Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte, finalizado en el año 2022. Tuvo como objetivo principal, analizar los efectos de la actividad física sobre el deterioro cognitivo y motriz en 10 adultos mayores con diagnóstico de Alzhéimer (demencia) residentes de los hogares Bienaventurados Luz de María, Delfines Dorados y Abrigo de Amor de los municipios de Envigado y Medellín. El estudio se hizo desde un enfoque mixto, los cuales involucran investigaciones cuantitativas para la recolección y análisis de datos, contrastados con métodos cualitativos, por medio de entrevistas y test, entre otros. Los hallazgos de esta investigación proporcionan estrategias útiles para estimular el funcionamiento cognitivo y motriz, se sugiere un abordaje personalizado para cada usuario, teniendo en cuenta sus antecedentes clínicos y físicos. En conclusión, el diseño de actividades físicas parece constituirse en una intervención que contribuye en el tratamiento del paciente con demencia de Alzhéimer, al mejorar la capacidad funcional y estimular las tareas cognitivas y motrices.

Author: Maite Carroggio Rubí
Publisher: Paidotribo
ISBN: 8499101097
Category : Health & Fitness
Languages : es
Pages : 686

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En las personas mayores, la práctica de un programa de ejercicio físico combinado con un trabajo de memoria ayuda a prevenir y mejorar déficits en los aspectos cognitivos. En este libro se presentan 111 ejercicios de estimulación de la memoria para trabajar en el aula y 155 ejercicios corporales de estimulación de la memoria en movimiento. Los ejercicios se agrupan según la estrategia utilizada (asociaciones, secuenciaciones, actividades sensoriales, repeticiones, representaciones, combinaciones, atención y observación, lenguaje, relajaciones, visualizaciones, percepción espacial y temporal) y el tipo de memoria implicada (sensorial, a corto plazo y a largo plazo).Pilar Pont es doctora en Ciencias de la Actividad Física y especialista en tercera edad, es autora de Tercera edad. Actividad física y salud y coautora de Mantenerse en forma de mayor y Movimiento creativo con personas mayores. Maite Carroggio es especialista en tercera edad y coautora de Mantenerse en forma de mayor. Todos estos libros han sido publicados por Paidotribo.

Author: Pilar Pont Geis
Publisher: Editorial Paidotribo
ISBN: 9788480191463
Category : Health & Fitness
Languages : es
Pages : 326

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La actividad física para la tercera edad es un tema relevante, incluso estratégico, tanto desde el punto de vista personal e individual como desde una visión global de la sociedad. Así, el hecho de que una persona adulta se plantee iniciar, continuar o potenciar una actividad física, puede suponerle por una parte un cambio sustancial en su vida interior, ya que le ayudará a aumentar su equilibrio personal, mejorar su estado de ánimo y su salud, potenciar sus reflejos y proporcionarle una agilidad que podía tener estancada o mermada y, en definitiva, mejorar su calidad de vida. Así, este libro supone una aportación decisiva en el campo de la actividad física para la tercera edad, que parte de una experiencia consolidada a lo largo de los últimos años, y que puede sin duda contribuir a potenciar, el papel de la tercera edad dentro de la sociedad mejorando a la vez la calidad de vida individual. El contenido de este libro consta de dos partes generales: una primera parte basada en conocimientos y aspectos teóricos y una segunda parte en la que se desarrollan los contenidos de forma práctica. En cuanto a la teoría, se desarrolla el tema de la tercera edad desde diferentes vertientes: un estudio de todos aquellos aspectos físicos, psíquicos y socio-afectivos que caracterizan a estas personas; la alimentación; la necesidad de la práctica de la actividad física, etc. Asimismo, se detallan aquellos elementos que intervienen para lleva a cabo un programa, o sea aquellos aspectos metodológicos que todo profesional de la actividad física debe conocer. Por último, en la segunda parte, se desarrollan las actividades agrupadas por su forma y por los objetivos que se pretenden conseguir. La autora, Pilar Pont Geis, Licenciada en Pedagogía y en Educación Física. Desde hace 10 años, compagina la docencia en Secundaria con la dirección técnica de la Asociación Deportiva Sarriá-San Gervasio en lo que se refiere a las actividades físicas para la tercera edad, dirigiendo e impartiendo cursos de especialización y perfeccionamiento.

Author: Antonio Oña Sicilia
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8498234956
Category : Education
Languages : es
Pages : 293

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El texto pretende conseguir los siguientes objetivos: 1. Actualizar los conocimientos, incorporando los últimos trabajos más significativos con metodología experimental sobre el desarrollo y los contenidos del texto. 2. Contextualizar el Desarrollo Motor en el conjunto de las ciencias del desarrollo con una visión estructural que comprenda lo motor en su relación con las demás vertientes humanas, biológica, cognitiva o social. 3. Enfocar las aportaciones y reflexiones sobre el desarrollo bajo la perspectiva del ciclo vital (life-span), más actual, que supere la visión genetista tradicional y extienda sus principios a todas las edades, no sólo al niño. 4. Enfatizar la perspectiva experimental más que la descriptiva, aunque sin renunciar a las teorías y autores tradicionales del desarrollo. 5. Integrar el Desarrollo Motor en el Comportamiento Motor, junto al Control y el Aprendizaje Motor, superando el corte epistemológico tradicional existente entre ellos. 6. Desde un punto de vista práctico, pretendemos fundamentar científicamente la actividad física para cada período del desarrollo, con objeto de servir de guía para el profesional....

Author: Karin Volkwein-Caplan
Publisher: Routledge
ISBN: 1351684647
Category : Health & Fitness
Languages : en
Pages : 320

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One of the most pressing questions facing society today is how to care for its burgeoning elderly population. By the year 2050, experts predict that one-third of the world’s population will be over 60 years old. Health promotion for the elderly is therefore becoming an increasingly important topic in public policy and planning. This book examines the challenges presented by an ageing global population, our varying expectations of healthy ageing, and the importance of exercise and physical activity for the elderly. Drawing on empirical research from around the world, it considers the factors that influence health and well-being in later life and compares practices and policies designed to promote healthy ageing. It presents case studies from 15 countries spanning Europe, North and South America, Africa and Asia, and sheds light on how attitudes to physical activity differ across nations, regions and cultures. Ageing, Physical Activity and Health: International Perspectives is important reading for all students, researchers and practitioners with an interest in physical activity, public health, exercise science or gerontology.

Author: Blai Ferrer Uris
Publisher:
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Languages : en
Pages : 0

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"Desde que nacemos, aprendemos y reaprendemos habilidades y movimientos que perduraran a lo largo de nuestra vida. Especialmente durante la infancia, se realizan gran parte de estos aprendizajes motores, teniendo estos un impacto importante en nuestro desarrollo motor (Haywood & Getchell, 2014). Por este motivo, la estimulación de la capacidad de aprendizaje motor podrfa tener un impacto importante durante la etapa de la infancia. En las ultimas años, se ha puesto en evidencia cómo el enriquecimiento del entorno a partir de la práctica regular de ejercicio físico (ejercicio a largo plaza) puede dar como resultado una mejora en el rendimiento de la función cognitiva tanto en animales (Vaynman, Ying, & Gomez-Pinilla, 2004) coma en humanos {Smith et al., 2010). Así mismo, la práctica de una unica sesión de ejercicio (ejercicio agudo) también ha mostrado un efecto positivo en la estimulación de la función cognitiva tanto de adultos {Chang, Labban, Gapin, & Etnier, 2012) como de ninos (Tomporowski, Mccullick, Pendleton, & Pesce, 2015). Recientemente, se ha hecho un importante avance en relación al conocimiento de las efectos del ejercicio coma facilitador del aprendizaje motor en adultos {Taubert, Villringer, & Lehmann, 2015). Los beneficios de este tipo de intervención han sido observados principalmente sobre los procesos de consolidación motora cuando la intensidad del ejercicio era elevada y su duración de alrededor de unos 20 minutos (Mang, Snow, Campbell, Ross, & Boyd, 2014; Roig, Skriver, Lundbye-Jensen, Kiens, & Nielsen, 2012; Thomas, Johnsen, et al., 2016). Aún así, las ensayos clínicos realizados hasta la fecha se han limitado al estudio de tareas motoras sencillas, centradas habitualmente en movimientos monoarticulares y en una unica dirección. Además, en niños, a pesar de que recientemente se han observado beneficios similares a las de las adultos sobre las procesos de consolidación motora (Lundbye-Jensen, Skriver, Nielsen, & Roig, 2017), existe un volumen de evidencia muy reducido en relación a las efectos del ejercicio sobre el proceso de aprendizaje motor. El objetivo general de la presente tesis doctoral fue estudiar el efecto del ejercicio intenso sobre el aprendizaje de una tarea de adaptación visuomotora de tipo rotacional (movimientos poliarticulares y en dos direcciones) tanto en población adulta como infantil. Para ello, se realizaron tres estudios consecutivos en las cuales se evaluó: (a) el efecto del ejercicio sobre la adaptación y consolidación motora en adultos (estudio 1) y nifios (estudio 2 y 3), (b) el posible efecto del orden de presentación entre la tarea motora y el ejercicio (estudios 1 y 2), y (c) el efecto de la duración del ejercicio (ejercicio largo: 13 minutes; ejercicio corto: 5 minutes) sabre la adaptacion y consolidacion de la tarea motora en niños (estudio 3). En las tres estudios realizados se observó, tanto en adultos como en niños, una mejora en el proceso de consolidación de la tarea motora coma consecuencia del ejercicio. Además, mientras que las adultos presentaron una facilitación de la consolidación motora 1 hora después de la práctica inicial en la tarea, los niños presentaron efectos mayores y mantenidos durante un periodo de tiempo mayor (hasta 7 dfas después de la práctica inicial en la tarea). Así, parece ser que los niños podrían beneficiarse en mayor medida que los adultos de la práctica de ejercicio. En cuanto al orden de presentación del ejercicio y la tarea motora, si bien en los adultos se observaron resultados similares entre una estrategia de presentación u otra (estudio 1), en los niños parece ser que las mejores beneficios sabre la consolidación se obtuvieron cuando el ejercicio fue presentado justo antes de la práctica en la tarea motora (estudio 2). Par ultimo, incluso cuando la duración del ejercicio fue corta (5 minutos) se observaron mejoras en la consolidación de la tarea motora, aunque las mejores efectos fueron hallados cuando la duración del ejercicio fue larga (13 minut os). Los estudios presentados en esta tesis doctoral, añaden nueva evidencia en torno al efecto positivo del ejercicio sobre la consolidación motora tanto en adultos como en ninos. Especialmente en relacion a las niños, se presenta nueva evidencia de cómo la realización de ejercicio antes de la práctica de la tarea motora tiene mayores efectos sobre las procesos de consolidación que la realización del ejercicio después. Además, también se presenta nueva evidencia de las beneficios sabre el aprendizaje motor de una sesión de ejercicio de una duración de tan solo 5 minutos. Así, las resultados de esta tesis doctoral ponen en evidencia el posible uso del ejercicio intenso para facilitar el aprendizaje motor tanto de adultos como de niños. Así mismo, también se propone cómo este tipo de estrategias para facilitar el aprendizaje motor podrían ser utilizadas, incluso, en entornos donde existan restricciones de tiempo, como el colegio o el ámbito deportivo de base." -- TDX.

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ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : en
Pages : 576

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Author: Richard E. Behrman
Publisher: Elsevier España
ISBN: 9788481747478
Category : Medical
Languages : en
Pages : 2694

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Accompanying CD-ROM contains: contents of book; continuous updates; slide image library; references linked to MEDLINE; pediatric guidelines; case studies; review questions.

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ISBN:
Category : Food supply
Languages : es
Pages : 670

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