Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro PDF full book. Access full book title Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro by Annallena de Souza Guedes. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Annallena de Souza Guedes
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 6559392295
Category : Foreign Language Study
Languages : pt-BR
Pages : 255
Get Book Here
Book Description
A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.
Author: Andréa Christina Silva Panaro Caldas
Publisher:
ISBN:
Category : English language
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Author: Annallena de Souza Guedes
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 6559392295
Category : Foreign Language Study
Languages : pt-BR
Pages : 255
Get Book Here
Book Description
A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.
Author: Glauce Soares Casimiro
Publisher:
ISBN: 9788577040063
Category : English language
Languages : pt-BR
Pages : 147
Get Book Here
Book Description
Author: Robson José de Moura Silva
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 102
Get Book Here
Book Description
A presente obra traz as principais expressões históricas acerca do ensino da Língua Inglesa em território brasileiro, além de expor contrastes teóricos e práticos relativos ao desenvolvimento das habilidades linguísticas de um idioma estrangeiro em um país que não conseguiu difundir, sequer, seus idiomas nativos como exemplo de alteridade.
Author: Carina Fragozo
Publisher: HarperCollins Brasil
ISBN: 8595084092
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 146
Get Book Here
Book Description
Pode não parecer, mas estudar inglês não é coisa de outro mundo. Dificuldade de entender o que é falado, não saber como pronunciar as palavras, medo de errar e falta de afinidade com a língua podem ser pedras no sapato de quem está tentando aprender o idioma mais influente do mundo. Em Sou péssimo em inglês, a professora Carina Fragozo, do canal English in Brazil, analisa as dificuldades mais comuns que os brasileiros enfrentam ao estudar inglês e apresenta dicas práticas para destravar a fala, melhorar o listening, memorizar vocabulário, evitar a tradução mental e manter o foco, ajudando todo leitor a acelerar o aprendizado da língua inglesa e a extrair dela o melhor que puder.
Author: Cláudia Botelho Silva
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525228077
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 143
Get Book Here
Book Description
Este livro visa, dentre outras coisas, destacar a importância do desenvolvimento do Inglês oral, no ensino público regular. Registramos e analisamos elementos da história de vida da professora da turma, do ponto de vista da trajetória pessoal e acadêmica, que dialogavam com suas escolhas metodológicas e com as práticas pedagógicas efetivamente desenvolvidas. Sistematizamos a compreensão que tecemos com a pesquisa a respeito de quais estratégias de ensino e metodologias utilizadas em sala de aula permitem que os alunos se apropriem do idioma de forma a utilizá-lo para comunicar-se com seus pares, de acordo com a noção de competência comunicativa formulada por Canale e Swain (1980). Entendemos que, com isso, esse trabalho contribuiu para um adensamento da discussão em torno do ensino do inglês em escolas regulares. Complementarmente, destacamos o papel do inglês no cenário social atual e relatamos a maneira com que os alunos vivenciam o idioma em suas vidas cotidianas, vivências dentro e fora da sala de aula; destacamos, dentre os dados produzidos na pesquisa, aqueles que materializam as hipóteses do modelo do monitor de Stephen Krashen, em virtude da relevância deste para os propósitos deste trabalho e, finalmente, destacamos pontos sobre política e educação que se sobressaíram durante nosso mergulho no cotidiano escolar.
Author: Magali Rosa de Sant’Anna, Lídia Spaziani e Maria Cláudia de Góes
Publisher: Paco Editorial
ISBN: 8581483976
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 15
Get Book Here
Book Description
Este livro tem por objetivo apresentar os conceitos relacionados ao processo de ensino de língua inglesa a partir da abordagem estrutural-comportamental até à abordagem comunicativa. O diferencial desta obra é apresentar brevemente a história que envolve o surgimento dos métodos e abordagens, suas técnicas e estratégias, bem como o exemplário para ilustrá-los. Ao esclarecer as diferenças entre eles, amplia-se a visão dos professores, leitores desta obra, para os possíveis caminhos que levam ao ensino do idioma estrangeiro.
Author: Marcelo Johner Dummel
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 59
Get Book Here
Book Description
O ensino de língua estrangeira, especificamente a Língua Inglesa (LI), não parece ser valorizado no Brasil. Por mais convicta ou mesmo equivocada que tal afirmação possa parecer, parece possível afirmar que muitas escolas não conseguem promover ou garantir um ensino de LI com qualidade, e adequado às necessidades reais do “público” a que atendem. Por isso, este trabalho tem o objetivo averiguar as concepções de professores de língua e de outras áreas bem como de alunos, sobre fatores ideológicos e culturais relacionados ao ensino de inglês como língua estrangeira no ensino Público Brasileiro. Durante o trabalho foi realizado uma entrevista com professores alunos participantes do estudo, a fim de conhecer sua visão sobre a língua inglesa e sua importância na escola. Através da análise individual e contrastiva das respostas, foi possível concluir que a língua inglesa tem grande relevância nos dias atuais, especialmente para alunos e professores que se encontram longe dos grandes centros urbanos. Também percebemos que é importante uma grande reflexão por parte dos envolvidos na educação, de modo a contribui efetivamente com as mudanças necessárias para o enriquecimento do sistema educacional como um todo.
Author: Inmaculada Pineda
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 1000882853
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 202
Get Book Here
Book Description
This collection offers a comprehensive account of the development of intercultural communication strategies through Virtual English as a lingua franca, reflecting on the ways in which we make pragmatic meaning in today’s technology-informed globalized world. The volume places an emphasis on analyzing transmodal, trans-semiotic, and transcultural discourse practices in online spaces, providing a counterpoint to existing ELF research which has leaned towards unpacking formal features of ELF communication in face-to-face interactions. The chapters explore how these practices are characterized and then further sustained via non-verbal semiotic resources, drawing on data from a global range of empirical studies. The book prompts further reflection on readers’ own experiences in online settings and the challenges of VELF while also supplying educators in these contexts with the analytical resources to better bridge the gap between formal and informal learning. Highlighting the dynamic complexity of online intercultural communication in the twenty-first century, this book is a valuable resource for students and scholars in applied linguistics, language education, digital communication, and intercultural communication.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages :
Get Book Here
Book Description
Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign language. Weinreich, Labov and Herzog (2006 [1968]) see any linguistic changes as the result of a process of linguistic fit between variables internal to the linguistic system and those external to it (i.e. socioeconomic factors). Issues such as the Brazilian basic education system, proficiency evaluation, use of English with other speakers, and literacy issues can be considered as extralinguistic factors (external to the language, but which exert influence in it) that along with linguistic system factors, such as Interlanguage, can lead Brazilian speakers to develop a "Brazilian English" (in comparison toterms known as "British English" or "American English"), or to use this language as "lingua franca", to ensure that the purpose of any message
